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三、电荷.ppt

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第十一章简单电路三、电荷体验1摩擦起电活动:准备小碎纸屑、圆珠笔、塑料直尺、气球。预****情景感知活动1:用圆珠笔、塑料直尺或气球直接接触小碎纸屑,看能不能吸引小碎纸屑。活动2:用圆珠笔、塑料直尺或气球轻轻在头发上摩擦几下,然后靠近小碎纸屑,观察现象。(1)在活动1中,没有经过摩擦的圆珠笔、塑料直尺或气球(填“能”或“不能”)吸引小碎纸屑。(2)在活动2中,经过摩擦的圆珠笔、塑料直尺或气球(填“能”或“不能”)吸引小碎纸屑。提示:(1)不能(2)能体验2两种电荷活动1:将气球在衣服上摩擦几下,并将气球靠近衣服,观察现象。活动2:将在衣服上摩擦过的两个气球悬挂起来,相互靠近,观察现象。(1)在活动1中,气球靠近衣服,它们(填“能”或“不能”)相吸。(2)在活动2中,被悬挂的两个气球相互(填“吸引”或“排斥”)。提示:(1)能(2)?带电体具有什么性质?、负电荷是如何规定的?电荷间的相互作用规律是怎样的??验电器的原理是什么?什么叫做中和?(提示:2013年新教材删除“中和”内容)?预****设疑探究摩擦起电结合“体验1”中的活动,思考以下问题:“活动1”和“活动2”可知,经过摩擦后的物体能够吸引轻小物体(小碎纸屑),我们就说这些被摩擦过的物体,或者说带了。,用毛皮摩擦过的橡胶棒或用丝绸摩擦过的玻璃棒(选填“能”或“不能”)吸引纸屑、头发或其他轻小物体,物体这种带电过程叫。提示:这些经过摩擦后的物体都能够吸引小碎纸屑等轻小物体,说明它们都带了电,或者说它们带了电荷,这种用摩擦的方法使物体带电的现象叫摩擦起电。参考答案:

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