二、乐音的特性.ppt

LongChengBilingualMiddleSchoolChangCuihong洛阳市洛龙区龙城双语初级中学常翠红音乐欣赏敲击水杯演奏音乐声音的特性LongChengBilingualMiddleSchoolChangCuihong洛阳市洛龙区龙城双语初级中学常翠红实验器材一、音调2、探究影响音调高低的因素尺子LongChengBilingualMiddleSchoolChangCuihong洛阳市洛龙区龙城双语初级中学常翠红学1、定义:我们把声音的高低叫做音调。梳子和硬纸板在拨动的力度相同时,你如何改变尺子和梳子振动的快慢?LongChengBilingualMiddleSchoolChangCuihong洛阳市洛龙区龙城双语初级中学常翠红学提出问题尺子梳子和硬纸板1、做:用相同的力度拨动实验器材。2、看:观察发声体振动的快慢。3、听:仔细听发声体所发声音音调的高低。(1)在实验过程中,请其他同学仔细观察实验现象,待实验结束后,请同学上台展示并进行讲解。(2)完成实验操作后,请同学们完成学****卡。实验操作实验要求学现象分析发声体振动的越快,音调越高;发声体振动的越慢,音调越低。发声体振动的快慢决定音调的高低。实验结论物理方法:控制变量法LongChengBilingualMiddleSchoolChangCuihong洛阳市洛龙区龙城双语初级中学常翠红学(1)描述发声体振动快慢的物理量是______。(2)定义:(3)国际单位:(4)音调的高低跟发声体振动的_____有关。发声体在1s振动50次,则频率为______Hz。频率:频率发声体每秒振动的次数叫做频率赫兹,简称赫,符号为Hz。3、音调和频率的关系频率50自主学****LongChengBilingualMiddleSchoolChangCuihong洛阳市洛龙区龙城双语初级中学常翠红学你能听到蜜蜂的嗡嗡声吗?LongChengBilingualMiddleSchoolChangCuihong洛阳市洛龙区龙城双语初级中学常翠红学你能听到蝴蝶飞舞的声音吗?LongChengBilingualMiddleSchoolChangCuihong洛阳市洛龙区龙城双语初级中学常翠红学超声波—次声波—20Hz次声波超声波20000Hz4、超声波和次声波频率高于20000Hz的声音。它们已经超过人类听觉的上限。频率低于20Hz的声音。它们已经低于人类听觉的下限。自主学****正常人耳能听到的声音频率范围LongChengBilingualMiddleSchoolChangCuihong洛阳市洛龙区龙城双语初级中学常翠红学