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构建知识体系 (2).ppt
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小结与复习第十章数据的收集、整理与描述七年级数学下(RJ)教学课件调查全面调查抽样调查样本总体个体样本容量属性一致范围不同收集数据整理数据描述数据分析数据得出结论条形图扇形图折线图直方图制表绘图样本A专题一抽样调查【应用迁移1】为了了解某县初中二年级9800名学生的视力情况,从中抽查了100名学生的视力情况,就这个问题来说,下面说法中正确的是()A.9800名学生是总体B.每个学生是个体C.100名学生是所抽取的一个样本D.样本容量是100【归纳拓展】抽样调查的考察内容较广,所以打好基础,全面掌握有关抽样调查的知识,抓住知识的要点,灵活运用知识进行判断.DC专题二统计图及其应用【例2】小明把自己一周的支出情况,用如图所示的统计图来表示,下面说法正确的是()A.可以直接看出具体消费数额B.可以直接看出总消费额C.可以直接看出各项消费额占总消费额的百分比D.可以直接看出各项消费额在一周中的具体变化情况【归纳拓展】我们只有掌握好各种统计图的特点以后,才能更好地解决这类问题.所以本章没有难题,只要把基础打扎实了,大部分题目都是比较简单的.【迁移应用2】新华中学制作了有关300名学生选择棋类、武术、摄影、刺绣四门校本课程情况的扇形统计图,从图中可以看出选择刺绣的学生为人.39【例3】对某班学生一次数学测验成绩(成绩为正数)进行各分数段人数的统计如图所示,根据图示信息填空: (1)该班有学生人;(2)成绩在69.5~79.5范围内的人数为.(3)如果以大于或等于80分为优良,那么该班的优良率约为.专题三频数分布直方图及其应用501056%0【归纳拓展】学会从图形中获取信息,然后利用所得信息结合已知解决问题,其中要注意结合统计图的特点.【应用迁移3】为进一步加强中小学生近视眼的防控,市教育局近期下发了有关文件,将学生视力保护工作纳入学校和教师的考核内容,为此,某县教育主管部门对今年初中毕业生的视力进行了一次抽样调查,并根据调查结果绘制如下频数分布表和频数分布直方图的一部分.解:(1)这次调查的人数是:15÷0.05=300(人),  所以a=300×0.25=75,b=60÷300=0.2,  因为a=75,所以4.9~5.1范围内的人数是75.图略.(2)若视力在4.9以上(含4.9)均属正常,估计该县5600名初中毕业生视力正常的学生有多少人?(2)根据题意得:5600×(0.25+0.2)=2520(人). 答:该县初中毕业生视力正常的学生有2520人. 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.