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2、想北平.pptx

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,体味老舍的语言风格;;,激发学生对故乡的眷恋之情。一、(1899~1966),现代小说家、戏剧家、曲艺作家原名,字(“舒”字拆开,含有舍弃自我的意味),北京()族人。其代表作有长篇小说《》、《》等。他关注平民,关注底层,曾因创作话剧《》而被授予“”的称号,但他话剧创作的最高成就还是《》。()黏合()橘子()辜()负空旷()菜圃()什刹海()刹车()niànniángūpǔshíchàjúkuàngshā二、研读课文思考1:作者为什么想北平?他对北平有着怎样的感情?因为爱说不出的爱(2-3)动情落泪的爱(8)——爱到极点,难以言说思考2:明明反复说“说不出”但作者还是说了很多,他是如何表达这种说不出的爱的?(类比)爱母亲——爱北平爱北平就像爱母亲一样爱得真切深沉,难以言说(问手法)思考3:作者想(爱)北平的什么呢?作者又是如何突出北平的可爱之处的呢?第④段:第⑤段:第⑥段:第⑦段:(问特点)(问手法)杂而有边,动中有静布置匀调物质丰富新鲜接近自然手法:对比衬托《想北平》

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