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学校跟岗培训工作总结.docx


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学校跟岗培训工作总结.docx
文档介绍:
学校跟岗培训工作总结篇一:学校跟岗培训工作总结翠屏小学跟岗培训工作总结 XX 年 8 月我校根据栖霞市教育体育局关于支教和跟岗培训的文件要求,派出范青云和史本玉两位骨干教师分别到大庆路学校和栖霞市体校进行跟岗培训交流。经过两年的时间, 已经圆满完成任务。同时也取得了很大的成绩,现将此次活动总结如下: 一、组织领导,合理安排学校制定了跟岗培训工作计划,根据实际情况制定切实可行的实施方案,为本次培训提供了保障。学校根据实际成立领导小组,由校长任组长,分管副校长担任副组长,进行组织, 监督培训工作,为跟岗培训解决遇到的各种困难,为教师排犹解难。培训学员为组员,进行跟岗培训。培训分两部分进行,一是派范青云同志到大庆路学校进行小学英语学科的跟岗培训,时间为一年。二是派史本玉老师到栖霞市体校进行中学政治跟岗培训学习(注:当时史本玉老师在中学但任中学政治教学,翠屏教育办公室撤办时,史本玉老师被分流到翠屏小学,并继续原定的跟岗培训任务),根据当时的实际情况,时间为二年。二、布置任务,学习提高安排范青云同志到大庆路学校学习大庆路学校先进的教学理念,科学有效的教学方法, 以此来带动翠屏小学的英语教学工作向更积极更高效的方向发展。要求跟岗教师认真参与听课评课、教学实习、课题研究、读书学习、学习考察等方面的培训活动,名师的专题讲座,特级教师的经验介绍,优秀教师的前沿理念,各学员之间观摩研讨等等,认真完成跟刚学习的各项任务。史本玉同志到市体校学习该校先进的学习教育教学方法,交流教学经验,学习该校的精致管理, 体会他们的办学思路,完成培训任务。三、开阔视野,推进本校的教育教学 通过培训学习,两位教师圆满完成了培训任务,满载而归,他们学习了大庆路学校和市体校先进的办学思路和先进的教育教学方法。他们在学习过程中通过认真参与听课评课、教学实习、课题研究、读书学习、学习考察等方面的培训活动,名师的专题讲座,特级教师的经验介绍,优秀教师的前沿理念,各学员之间观摩研讨等等方面的学习研讨,不断地完善自我,开阔了视野,拓宽了专业领域,对我校的教学教研实践的提升有很大的帮助。用他们的话说:学到很多,也感悟了很多,这些无法用文字将其完全表述出来,但给我带来了许多教育理念和教学方法的冲击和实际工作的灵感。两位教师也将学到的,感悟到的这些思想和方法,带回学校,并在学校内推广,受到了大家的一致认可,也推进了我校教育教学工作向更新更高的方向发展。在学校组织的教研活动中,两位教师通过介绍经验,与其它教师进行教学思想,教学思路和教学方法等方面的交流,很多教师表示,通过他们思想有了更新,教学方法有了进步,成绩有了提高。大家学会了用理性的思维去吸收、体会、创新,在实践中不断地向既定的目标迈进。四、加强交流,促进发展这一次培训取得的成绩是可观的,我们将继续响应教体局推行的一系列的活动,加强与兄弟学校之间的交流和联谊,发扬我们优点,学习他人的长处,不断充实完善自己,推进我校教育教学工作更上一个台阶。篇二:跟岗培训工作总结跟岗培训工作总结一个月的跟岗培训工作在紧张与忙碌中结束了。回顾过去的一个月,收获很多。首先,跟岗教师何昌英认真好学、谦虚敬业的学习态度,给我留下了深刻印象。何老师的孩子今年参加高考,可何老师能克服家庭困难,离家千里,来到我校参加培训。她的这种精神,深深感染着我,激励着我,让我以更高的热情和良好的心态,投入到今后的教育教学工作中。其次,在培训活动中,我和何老师相互沟通,相互交流,相互学习,我们的业务知识得到了更新,理论素养得到了提升,教学能力和水平也不断增强。一个月的时间里,我们积极参加学校举行的各项教学研讨活动,在活动中成长。我精心准备了展示课《画风》,取得较好的教学效果;何老师主动要求上常规课、汇报课,珍惜每次宝贵的实践机会。汇报课《日月潭》教学设计清晰明朗,线条流畅,课件制作美观实用,反响良好。在这一个月里,我和何老师还坚持每天撰写跟岗指导日志和研修日志,及时对教学思想进行梳理,对教学得失进行小结,提高了自我总结能力。此次培训活动,还大大增强了地域间的交流活动,让我对邻近县市的语文教学也有了新的了解, 开阔了眼界,提高了认识。 培训虽然只有短短的几个月,但是它所带给我的帮助与影响是巨大的。培训让我进步, 反思让我成长。在今后的教学工作中,我将满怀信心,脚踏实地迈向教育的明天。 XX-04-11 篇三:中小学跟岗教师培训活动总结 中小学跟岗教师培训活动总结 中小学跟岗教师培训活动总结 非常的幸运,我参加了 XX 年广东省第四批中小学跟岗教师培训活动。虽然是漫长而又短暂的十多天学习,但它却给了我终生难忘的记忆,更给了我受益终生的财富。下面我将对这次学习进行一个详细的总结。一、在广东第二师范学院的学习总结。12 月 4 日下午3 时,在广东省第二师范学院田家炳大楼三楼举行了第四批 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.