专业群项目建设实施方案.docx

专业群项目建设实施方案专业群项目建设实施方案项目名称机电一体化专业群建设核心专业数控加工技术申报单位湘潭县就业职业技术学校项目负责人肖潜手机号码**********电子邮箱522053691@湖南省中职专业(群)师资培训班二○一六年八月目录一、建设背景与基础 1(一)建设背景 1(二)建设基础 1(三)专业群建设存在的主要问题 2二、建设思路与目标 2(一)建设基本思路 2(二)建设目标 3(三)预期效益 4三、重点建设内容 4(一)专业结构优化调整 4(二)人才培养模式与课程体系改革 6(三)实践教学条件建设 11(四)教学团队建设 14(五)专业群发展机制建设 18四、主要保障措施 20(一)组织保障 20(二)制度保障 21(三)过程管理保障 22(四)经费保障 23一、建设背景与基础(一)建设背景现今国家推行“工匠精神”,大力发展智能制造业,“中国制造2025”已在进行之中,湖南也同时提出了“1274计划”,制造业出现了大批的技能技术人才空缺。湘潭市是湖南省的老工业基地和长株潭城市群的主体城市之一,拥有170多家机械制造企业,其中既有大型军工企业江麓机电科技有限公司、江南机械厂,也有被誉为“中国机电产品摇篮”的湘电集团公司。近年来,湘潭市政府提出把湘潭打造为“湖南先进制造业中心”的发展战略,创建和引进了一大批新型制造企业,制造业成为湘潭高新区和九华经济开发区两个国家级开发区以及德国工业园、双马生态工业园、天易工业园等新兴工业园区的主体,制造业日益成为湘潭市的重要支柱产业。如何培养专业技能技术人才,对接省市产业、行业链,满足新型智能制造的要求已成为中职院校相关工作的重中之重。(二)建设基础湖南省经济贸易中等职业学校成立于1979年,1996年被评为省、部级重点学校,省级示范校,2006年被评为国家重点技工学校。数控加工技术专业为省示范专业,机械制造及自动化专业、电气自动化技术专业为市级示范专业,通过建设,实现了专业的快速发展。通过“模块化”的课程建立“做学教”一体化教学体系。以“模块化”课程为导向,建设一体化教学教室,方便学生“理实一体”吸收知识:理论教学完毕后,进行机房仿真练****最后进入实训车间实操,巩固新知。以就业为宗旨,拓展校内“工学结合”和校外“2+1顶岗实****的人才培养模式。在校内,以真实的企业加工零件为实例,通过和企业的合作,建立有企业特色的实训车间并以此为依托,在“理实一体化”的教学中突出“工学结合”;在校外,推荐二年级学生进入联合办学的制造业企业,进行生产性的顶岗实****收获工作经验。(三)专业群建设存在的主要问题近年来我校机械类专业在人才培养模式改革、课程体系改革、教师队伍建设、校企合作等方面取得了较大的成绩,但也还存在一定的问题。主要是专业方向定位太广,不够精细,近年来什么专业火爆好就业就办什么专业,这对我校的发展造成了很大的局限。二、建设思路与目标(一),调整专业结构。预计撤销计算机应用技术应用、汽车运用与维修等2个专业,保留原有三个专业。,共享教育资源。构建机电一体化专业群,开设机械制造技术基础、电气控制与PLC、数控加工编程与操作专业核心课程;撤销、改造汽车运用与维修实训室和计算机实训室,对接机械加工实训室,购买、改造新型智能实训设备,打造理实一体化实训室。,细化专业方向进一步细化机电一体化专业方向。机电一体化进一步细化为机械制图、机械加工、机电维修等岗位方向;电气可细分为电气设备布线、电气设备调试与维修、电气设备装配等岗位方向。(二),机械制造技术、机电设备维修为支撑的机电一体化专业群。发挥集群效应,促进优势教学资源的整合和共享,最大限度提高教育教学资源的利用率;充分发挥重点专业的示范和辐射作用,提高群内专业建设的整体水平;对接湘潭市的制造行业,为企业提供高素质、高质量的技能技术人才。到2018年将“机电一体化”专业群建设成为对接产业、省级优秀、市级领先的特色示范专业群。(1)对接长株潭“两型示范区”特色产业和湘潭市智能制造业——高端数控加工和机器人产业、配套产业和支撑产业共同构建的产业集群。(2)优化专业结构,撤销、整合一批专业,为专业群服务。(3)制定三年计划,培养一名专业群带头人,开发特色教材及特色课程,加强数字化、信息化教学资源共享。(4)完善“校企联合办学”制度,通过企业力量,建设校内、外实训室及实训设备,优势互补,将学生推出去顶岗实****突出“工学结合”。(5)强化管理制度,建立质量保障体系,为建设专业群保驾护航。(三)。