李宗勤家校共育论文.doc

李宗勤家校共育论文.doc:..中教师组姓名:李 宗勤单位:梁平县虎城中学联系电话**********用心倾听换孩子健康成长—家校共育个案内容摘要:慈母手中线,游子身上衣,可怜天下父母心,天下父母都深爱着自己的孩子。特别是在农村,农村中留守儿童相当多,家庭教育相对于城市来说略显困难,因此沟通、倾听、正确的引导孩子向正确的方向发展、提高孩子的思想道德素质、构建和谐的家庭教育成了孩子健康、快乐成长的重要因素。关键词:留守儿童沟通家庭教育和谐个案基本情况个案姓名:高某某(下称小高)所在班级:七年级某班性别:女性格:外向活泼、乐于和处、学****成绩优秀、兴趣广泛。教育理念在教育子女方面,无论是教育理念,还是教育方法或教育效果,都有了不同程度的提升:原来存在的一些误区,如“树大自然直”,放任孩子不管;“棍棒底下出孝子”,辱骂喝斥,拳打脚踢等错误理念在学****实践中已“旧貌换新颜”。攀比之风、溺爱之风、奢侈之风等、“权钱交易”式的角色让父母在品尝“五味”中专岗调职。根据孩子的家庭背景、年龄、年级、身心发展的特点,家长用科学的教育方法适时引导、点拨、鼓励,从孩子点点滴滴的进步中留下一个个小小的成功,将会铸就孩子人生的成功。初中生正是身体和心理飞速成长的一个阶段,这个阶段性格的形成****惯的形成,恰恰受到家庭影响最大。小高是一名住校牛,一周回家一次,家中同爷爷奶奶生活,爷爷奶奶在家务农。父母都在外省务工(一年冋家一次),家庭主要收入靠父母在外务工费用,家庭气氛和谐。爷爷奶奶对孙女是万般呵护,孙女对爷爷奶奶同样是孝顺致敬,父母对女儿之间是经常沟通,无话不谈。小高家的家庭教育从来不用打骂教育方式,从不过分的溺爱,没有过多的要求小高一定要在学****上考多少分,也从不和别人攀比,学****的时候就努力学****休息的|]寸候就好好休息。只希望小高每一天要快乐健康的成长。实例过程进入初中之后,不再是简单的上课下课之分。学科的增多,人际交往更繁琐,更多的是学会怎样和朋友同学沟通。自然学****的担子就更加繁重了。爷爷奶奶每一次来看望孙女过程中,也仔细倾听小高在学校里面发生的事情,一次思想政治课单元测试中,小高因为平时帮助学****弱一点的同学补课,结果自己考得不理想,只考了70多分,显得非常沮丧,爷爷奶奶听后直接对小高竖起了大拇指,小高一时间没有反应过来,爷爷耐心的说:孙女啊,我觉得你不是考了70多分,你是考了100分,爷爷给你满分,你看,你是为了帮助其他同学而耽搁了一些吋间,你帮助的同学有进步,你也有进步,大家都有进步才是最好的!听爷爷这样讲Z后,小高觉得很有道理,此次Z后小高在班级中帮助更多的同学。访问分析在这次与小高爷爷奶奶的交流中,我发现小高家庭的教育方式很不错,具有教育价值,现整理如下:1、 爷爷奶奶相敬如宾,很少发生矛盾,即使发生点小矛盾,也是理智,和平的处理。这些长辈在无形之中给小高树立了好的榜样,同时无疑给小高提供了一个和谐,温馨的家庭氛围,在生活中耳目濡染形成了良好的行为****惯。2、 爷爷奶奶知道她父母不可能经常去看望孙女,爷爷奶奶每周至少一个赶场天都来看望孙女,给孙女讲讲邻里之间的事情,讲一些充满正能量的事情,比如隔壁家周婆婆生病,大家帮忙干农活的事情,村上书记给大家开会学****法律的事情,甚至讲讲家里面那些小动物的趣事,生了几个