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按比例分配巩固练习.doc
文档介绍:
临邑县中小学当堂达标教学课时教案学校年级学科授课人班级备课时间年月日课题按比例分配巩固练习授课时间年月日教学目标1、掌握按比例分配的计算方法,并能较熟练地运用按比例分配的方法举一反三的解决实际问题。培养学生良好的分析理解能力,提高计算能力。2、感受学习数学的乐趣,增强学习数学的自信心和成功感,逐步养成迁移类推的好习惯。教学重点灵活运用按比例分配的计算方法,合理解决实际问题难点灵活运用按比例分配的计算方法,合理解决实际问题方法自主探究法手段课件板书设计按比例分配巩固练习解法:分数法归一法注意:统一比的含义确定分配总量和总份数把比用分数或除法解答教学过程教师活动学生活动学习目标学会按比例分配的计算方法,并能较熟练地运用按比例分配的方法举一反三的解决实际问题。教学过程教师活动学生活动一、串联情境唤醒已知教师谈话:同学们,上节课我们从明明和爸爸的体重以及体内物质的分配中学习了按比例分配的知识,谁能举例说明什么叫做按比例分配?同学们还提出了很多的问题装入了问题口袋,这节课我们从问题口袋里找出问题,开动脑筋,继续一起来解决。二、实践应用巩固拓展1.课件出示:问题口袋(口答)(1)六(1)班男、女生人数比是6:5,男生占全部人数的,女生占全部人数的。(2)学校把150棵树的植树任务按1:2分给五六年级,五年级分得( )棵,六年级分得( )棵。(3)选择:①一种青铜是由锡和铜按照3:7铸成的。生产这种青铜100吨,需要( ) A 锡30吨、铜70吨        B 锡70吨、铜30吨②一种药水,药粉和水的比是5:100,水占药水的( )学生解答       A    B 2.基本练习:(1)学校合唱队有48人,其中男生和女生人数的比是1∶3。男女生各有多少人?(2)阳光小学学校经过研究,决定从300元中把100元作为数学竞赛奖励基金,剩下200元按3:2的比例分配给获一、二等奖的两名学生,两人各得多少元?(3)教材45页6.学生任选其一独立完成,然后集体交流汇报,重点让学生讲清解题思路。3.对比练习:(1)教材44页5.这道题是把什么来分的?与前面的题目有什么不同?1:2:3表示什么意思?然后学生独立解答集体订正,指名学生讲解解题思路。(2)教材44页4;45页9.学生独立完成集体订正。4.延伸练习:(1)教材45页7、 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.