车工高级技师论文.doc

车工高级技师论文.doc:..,提高技能技巧[内容摘要]根据技工学校学生的特点,解决学生生产实****存在的实际问题,探索锂刀柄在手心准确定位方法;利用推力点,促使锯削技巧形成。因材施教,使学生掌握一技之长,成为社会四化有用Z才。[关键词]锂刀柄握法推力点锯削技巧形成锂削、锯削是技工学校钳工专业学生必须掌握的基木操作技能。锂削、锯削技能的学****是受握法、站立部位、身体动作、作用力点等诸多因素的制约和影响的,传统的握法(如《钳工生产实****P35,;P59,);II现握锂柄后顶住部位稍偏离手心,锂削时一用力,锂柄逐渐后移,“握”变成“抓”,造成锂刀推出力度不足;满握锯柄的推力点高于锯条安装孔中心约30mm,偏高的推力点很容易造成锯弓向两侧摆动,造成锯条折断及锯缝歪斜。基于此,笔者结合多年的教学实践,在改进锂、锯的握法方法进行了探索。一、合理引用,改进锂柄握法锂削是每位钳工专业学生必须掌握的基本技能Z-O在锯、锂、鑒等技能的学****过程中,很多学生都认为锂削技能容易掌握。其实不然,锂削的平面、平行面、垂直面精度要求均较高,耍达到锂削的加T精度,必须掌握扎实的基本技能,而在锂削的基木技能形成中锂刀的握法是关键。1、 大板锂刀传统握柄方法及存在问题人板锂握法:右手紧握蚀刀柄,柄端抵在拇指根部的手掌上,人拇批放在锂刀柄上部,其余手指由卜•而上地握着锂刀柄[见《钳工生产实****p35,()]o此说无可非议。但多数学生认为锂削操作技能容易掌握,没什么危险性,因此当实****指导老师在讲解、演示时,学生漫不经心,操作时掌握不了握柄的要领,造成2/3的学生出现锂柄握住部位稍偏离手心,锂削时一用力,锂柄逐渐后移,“握”变成“抓”(如图1)。由于锂柄没有顶在掌心,锂刀推出力度不足,两手无法控制用力平衡,动作不协调,锂削加T而就不平整。2、 改进锂刀握柄方法为解决学生锂刀握柄容易顶偏问题,经常将锂刀柄放在手掌上反复摆放、握压,使锂刀柄能准确对准掌心进行多种形式的尝试,寻求准确的泄位。在尝试中发现用右屮指作钩状后将锂柄放在上方,握紧锂柄后顶住部位比较靠近在掌心上。在此基础上再调整各手指的握紧顺序,使锂柄能较准确地顶住掌心。右手屮指作钩状的过程,发现如将无名指及小指收拢,与儿童玩耍时的手作枪状形一致,此法在教学屮应用,锂柄在手心上都能准确定位,具体方法如下:a)右手先作状如图2(a),右手在此方位如举枪,容易引起学生注意。b)右手再作状如图2(b),右手在此方位为的是使锂刀握后与锂削方向一致。c)将锂刀柄放在屮指弯形上并顶住掌心位[如图3(a)]od)拇指按住锂柄。屮指微松上移压住锂柄,食指呈钩状与拇指相对压住锂柄,锂柄顶住掌心位置[如图3(b)]o注意锂刀水平放置。e)当处于锂削状态时,还应调整人体的相对位置,保证I、II、III三点成一直线[如图4(a)(b)]。如果三点成一直线,锂刀推进方向性好,由于锂刀推进过程能保证直线运动,从而可使锂削工件表面达到平整的要求,提高了加工表面的质量。通过形象手法“游戏”,启发学生的思考,调动学生学****兴趣,活跃课堂学****气氛,使技能上手快,锂削加工表面质量随之提高,形成一个良性循环,对锂削技能技巧的形成有较大的促进作用。二、巧妙利用推