常州明德实验中学课程建设一、课程建设目的明确办学定位,提升办学品位落实国家课程校本化实施以更为优化的课程实施方式促进学生的全面发展二、课程建设框架三、——教师专业成长的重要路径为我们自己的孩子建设优质课程《明达事理德行天下》校本课程的成果表达《基于理解的教学设计》导读如何建设校本课程聚焦分层目标的听评课OKAY智慧教育平台技术应用在研学中师生共同成长如何利用“七说”“八说”模式进行说课分层教学实施策略教学行为的选择实施分层教学后的课堂问题微视频制作技术应用常见的学****方式以及课堂评价方式三、●“两读”:读通“两纲”“两本”两纲:教纲、考纲两本:课本、教参●“三题”:做考题、研考题、拟考题●“三有”:心中有纲、心中有本、心中有题,从而找出“纲”“本”“题”之间的关系三、
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