第1节细胞膜--系统的边界.doc

第1节细胞膜——系统的边界一、教学目标      1、简述细胞膜的成分和功能。      2、进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验,体验制备细胞膜的方法。      3、认同细胞膜作为系统的边界,对于细胞这个生命系统的重要意义。二、教学重点和难点     1、教学重点      ⑴细胞膜的成分和功能。⑵细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。2、教学难点⑴用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法。⑵细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。三、课时安排2课时四、教学方法实验法、直观教学法五、教学过程 教师活动学生活动教学意图指导学生阅读章首语,了解细胞是一个统一的整体。问题探讨:指导学生看图,思考,讨论两个讨论题。引入新课:任何系统都有边界,细胞的边界就是细胞膜。这一节我们就来学****细胞膜。阅读,理解,得出结论:细胞,最基本的生命系统,其各个组分间结构和功能密切联系,形成统一的整体。思考,小组讨论,获取答案。回答问题。 让学生了解细胞是一个统一的整体。 充分调动学生的学****积极性。 学****目标:。,领悟科学研究方法,获取相关的操作技能。、结构、功能相互统一的辩证观。一、实验──体验制备细胞膜的方法阅读实验的一、二、三自然段师生总结:选材遵循的原则:①无细胞壁②无细胞核③无众多的细胞器让学生了解实验的目的要求,实验的材料用具。请学生仔细阅读实验的方法步骤。师生共同总结:实验过程中的注意事项:①红细胞要用生理盐水稀释。②注意盖盖玻片的方法,防止出现气泡。③用吸水纸吸引时,注意不要把细胞吸跑。  阅读学****目标,了解本节的学****内容。    阅读课本41页相关信息,了解红细胞的有关内容。   看课本,了解。   识记实验的步骤,思考并小组讨论相关的问题。回答问题。    了解学****内容,为后面的学****指明目标。    引导学生讨论,归纳获取知识  知识拓展       引导学生进行知识的总结和合作探究。④上述操作均在载物台上进行。⑤实验中持续观察细胞的变化。适当讲离心的方法。(结合课本44页分离细胞器的方法)巩固练****课后练****题1二、细胞膜的成分指导学生阅读课本细胞膜的成分部分,总结细胞膜的成分。师生共同总结细胞膜结构。总结:蛋白质和细胞膜的关系──蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用,功能越复杂的细胞膜,蛋白