1、八年级下册第十二课《欣欣向荣的科技文体事业》中..doc

1、八年级下册第十二课《欣欣向荣的科技文体事业》中“计算机和网络技术的发展对我们的学****有什么影响?”★辩论赛:正方辩题为“上网利大于弊”,反方辩题为“上网弊大于利”(把全班同学分为两组进行资料的搜集,正反两方各由四位学生组成,分为一辩、二辩、三辩、四辩,由一名学生当主席,老师当评委)主席(学生):同学们,我们正处在21世纪中,以网络技术为主的电脑在社会各个领域中得到广泛应用,逐步改变着人们的工作、学****和生活方式。我们都懂得了怎样上网,但同学们是否懂得上网的利与弊呢?下面我们就此问题展开一场精彩的辩论赛,正方辩题为“上网利大于弊”;反方辩题“上网弊大于利”。现在我宣布辩论赛开始。正方一辩:人类将步入信息时代,网络越来越强烈地介入我们的生活,越来越贴近我们中学生。中学生上网到底是利大还是弊大呢?我方坚信:中学生上网利大于弊。我将从两个方面来阐述我方观点:一是上网的必要性;二是实用性……反方一辩:我方强调“上网弊大于利”:中学生是一个特殊群体,处于身心迅速发育的阶段,好奇心强。中学生好感情用事,缺乏是非判断能力和自制力,一是极易沉浸到网络的虚拟化生活空间中,若回到现实中易患上“网络疏离症”,二是网上安全问题,主要指黑客、病毒和网上欺诈等……正方二辩:由于网络对素质教育的帮助,目前出现了“网上远程教育”这个名词,中学生可以通过网络周游全球各地名牌学府,访问著名的图书馆,查询任何所需资料,足不出户就可参与学术研究,通过互联网从广泛的范围内选择适当科目进行深造,借助在先线公布的课程资料,从容地完成学业,考试或可以马上知道成绩……反方二辩:刚才对方辩友说上网可以查资料,但是中学生上网就是查资料吗?同时对方把“上网”等同于“网上教育”这不明摆着偷换概念吗?那么你对许多中学生网上聊天、搜寻色情信息,作何解释呢?这就是所谓的“教育”吗?…………盘问阶段:反方三辩:对方辩友列举我校网站的例子,现在请问对方辩友,如何解决中学生自制性差的天性与网络的三大问题呢?正方三辩:请对方辩友注意,任何新生事物在它们开始阶段部分都必不可少带来一些弊端,但我们必须看到这些事物他它们发展的前景和总的趋势,那我们请问对方辩友你是否承认在信息时代网络是一种重要的工具请正面回答是或不是。谢谢!…………自由辩论:正方:对方始终没有弄清中学生群体的特殊性。中学生处在学校的教育下,在教师的指导下,家长的管束,这难道