体验哲学视角下的英文绘本阅读.doc

体验哲学视角下的英文绘本阅读本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 作者简介:黄选明,讲师,硕士,研究方向:外国语言文化教学与研究。[中图分类号]:[文献标识码]:A [文章编号]:1002-2139-10-0-02 认知语言学和体验哲学自问世以来,就对语言的研究有着不同凡响的影响。许多专家和学者开始从认知的角度去研究语言学,国内也开始涌现认知语言学研究的著作。如王寅的《认知语言学》,胡壮麟的《认知隐喻学》,陈忠的《认知语言学研究》,彭建武的《认知语言学研究》,熊学亮的《认知语用学概论》,李福印的《认知语言学概论》等。这些著作为语言学和外语教学研究提供了新的理论依据和新的视角。人们开始把认知语言学研究成果应用到外语教学的研究当中。赵艳芳论述了认知语言学对词汇教学和语法教学的影响,彭建武考察了认知语言学与外语词汇教学,外语语法教学,英汉翻译教学,语篇教学等的相关性。体验哲学是认知语言学的哲学基础,强调认知来自实践,语言是体验和认知的结果,是主客体互动的结果。因此,有效的外语学****应该是以学****者通过身体和大脑体验到的,基于自己生活经验和生活世界,通过与师生或是与学****材料的互动中建构起来的学****和****得。语言的体验性不仅为英文绘本教学提供了理论依据,同时也为英文绘本教学的实践提供了方向和原则。 1、体验哲学的内涵美国语言学家Lakoff和Johnson于1999年在《体验哲学》中提出了一个全新的哲学理论:体验哲学。该理论主要包括三项基本原则,即心智的体验性、认知的无意识性和思维的隐喻性。心智的体验性。范畴、概念、推理和心智并不是外部现实客观的、镜像的反映,也不是先天就有的,而是人们在对客观外界感知和体验的基础上通过认知加工而形成的。人类在身体体验和经验中形成了范畴和概念并抽象出意义,形成思维。意义来自感知,而感知来自身体体验。认知的无意识性。认知的无意识性是指我们对心智中的抽象思维没有直接的感知。视觉、听觉、嗅觉、感觉等神经加工过程是不可能被意识到的,大部分推理也不能被意识到。语言的****得也是在无意识状态****得的。思维的隐喻性。我们在日常生活和思维中要用到隐喻来思考经验和推理事物,语言的发展也与隐喻密切相关。王寅论述了隐喻的性质:隐喻具有体验性;隐喻是身体、感知、体验、大脑和心智的产物。隐喻是自动、无意识的思维模式;隐喻推理使得大部分抽象思维成为可能。 2、英文绘本的特点绘本又称图画书,英文名称为picturebook,是表达特定主题和情感的读本,是通过文字和图画,在不同向度上交织,从不同层面互动讲故事的一门艺术。英文绘本本身所具有的一些优势,是学****英文的绝佳语料,是学生课堂学****有力的阅读补充材料。英文绘本能提供优良的学****体验。英语绘本画面唯美生动,语言简练地道,情感表达丰富,语言押韵重复,从视觉上,听觉上以及情感上都给学****者一种愉悦的体验。而这种愉悦的情感能激发学生阅读英文的兴趣,提升学生学****英语的主动性。英文绘本提供自然、真实、有意义的英语语境。英文绘本原汁原味,语言地道纯正,给学****者创设了自然的学****语境。认知语言学家认为,语言的****得是在无意识状态下****得的。学****者在绘本创设的语境中耳濡目染,不知不觉地****得地道的词汇和话语结构。英文绘本有利于拓展学****者的想象