2014邯郸学院教学基本状态数据库数据分析表.doc

2014邯郸学院教学基本状态数据库数据分析表(2014年10月17日)标准指标综合院校合格标准综合院校限制招生标准合格评估标准目前现状满足指标情况计算方法基本数据:13-,全日制在校生数为人;普通本科学生数为人;教师总数人。基本办学条件指标:1、生师比≤1822基本达到生师比=折合在校生数/教师总数=2、具有研究生学位教师占专任教师的比例(%)≥3010达到具有研究生学位教师占专任教师的比例=具有研究生学位专任教师数/专任教师数=3、生均教学行政用房(平方米)≥148基本达到生均教学行政用房=(教学及辅助用房面积+行政办公用房面积)/全日制在校生数=4、生均教学科研仪器设备值(元)≥50003000基本达到生均教学科研仪器设备值=教学科研仪器设备资产总值/折合在校生数=5、生均图书(册)≥10050基本达到生均图书=图书总数/折合在校生数=纸质纸质+电子监测办学条件指标6、具有高级职务教师占专任教师的比例≥30----具有高级职务教师占专任教师的比例=具有副高级以上职务的专任教师数/专任教师数=7、生均占地面积(平方米)≥54----生均占地面积=占地面积/全日制在校生数=8、生均宿舍面积(平方米)≥----生均学生宿舍面积=学生宿舍面积/全日制在校生数=9、百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数(个)≥7----百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数=(多媒体教室和语音实验室座位数/全日制在校生数)×100=10、百名学生配教学计算机台数≥1011、新增教学科研仪器所占比例(%)≥10----新增教学科研仪器设备所占比例=当年新增教学科研仪器设备值/(教学科研仪器设备资产总值-当年新增教学科研仪器设备值)=12、生均年进书量(册)≥4--基本达到生均年进书量=当年新增图书量/折合在校生数=纸质:纸质+电子:合格评估指标:13、具有硕博学位教师占专任教师的比例--≥50具有硕博学位教师占专任教师的比例=具有博士学位专任教师数/专任教师数=13、各专业的教师数量满足本专业教学需要----14、主讲教师资格比例----≥90在编的主讲教师中90%以上具有讲师及以上专业技术职务或具有硕士、博士学位,15、教师队伍年龄、学历、专业技术职务等结构合理,有一定数量的双师------16、培养方案人文社会科类专业实践教学占总学分(学时)比例(%)----≥2017、理工农医类专业实践教学比例占总学分(学时)比例(%)----≥2518、师范类专业教育实****周数----≥1219、实验开出率达到教学大纲要求的比例(%)----≥9020、毕