长度的测量 快与慢.doc

第二节长度与时间的测量   导学案一、学****要求知道国际单位制中长度和时间的单位及换算。能根据日常经验或物品粗略估测长度,会选用适当的刻度尺正确测量长度。能根据常见的周期现象估测时间,会选用适当的工具正确测量时间。知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成,知道测量有误差,取多次测量的平均值可以减小误差。通过相关长度和时间的测量过程,激发操作兴趣,形成实事求是的科学素质及良好的实验****惯。二、学****过程模块一:测量单位问题1:小刚到学校医务室去体检,医务人员给小刚量完身高后告诉小刚他的身高是163。小刚的身高到底是多少呢?模块二:长度的单位及测量1、长度的单位在国际单位制中,长度的基本单位是______________。在日常生活中,还常用到其它的长度单位:_________、_________、__________、__________、___________、________。它们之间的换算关系是:    初二年龄段的同学身高多数在______m—_____m之间,手掌的宽度大概是____dm,手指的宽度大概是_____cm。学生练****用估测法对下列数值做出判断:=。×103____________单位换算:=________m=___________mm60mm=_________mm==__________m=___________cm2、长度的估测问题2:请目测一下黑板的长度。问题3:,以此为长度标准,估测教室的长度。3、长度的测量长度估测的结果精确度是不高的,当精确度要求高时,可以选择适宜的长度测量工具进行测量。4、总结刻度尺的使用方法      用刻度尺测量物理书的长度和宽度(结果填入P20的表格中)。模块三:时间的单位及测量1、时间的单位在日常生活中,除了经常进行长度的测量外,也经常需要对时间进行测量。在国际单位制中,时间的基本单位是_______。在日常生活中,还常用到其它的时间单位:____、天_____、时__________、______、微秒_____。它们之间的换算关系是:、1h=____min;1min=____s;1s=_____ms;1ms=误差减小的方法快与慢教学案[学****目标][学****重、难点]1、运用速度公式进行简单的计算2、在变速运动中平均速度的计算[新课导学]比较物体运动快慢问:甲、乙两人在平直公路上骑自行车,甲10秒前进50米,乙2秒前进8米。怎样表示这两人骑车的快慢? 比较物体运动快慢的两种方法:⑴____________________________________;⑵____________________________________。2、速度!!(1)速度是表示物体运动快慢的物理量!!(2)速度:即物体在单位时间内通过的路程的多少,来比较物体运动的快