景观沙池.doc

西工区第四实验小学谢春蕾这里,曾经是学校最无人问津的地方,如今,却是人气最旺的乐园。下课铃一响,孩子们鱼贯而入,纷纷“择良木而栖”,乐此不疲地沉浸在沙的世界里、、、一沙一世界!一进沙池,孩子们仿佛忘却了外面的世界,全然投入到自己的沙子世界中!可爱的小手忙得不亦乐乎:造型不一的城堡建成了,里面住着王子和公主,国王和王后,罗密欧和朱丽叶,甚至是桃园三结义的三兄弟,刘备,关羽,张飞、、、送给爷爷奶奶的蛋糕也出炉了,有做工精细的心形蛋糕,笑脸蛋糕,圆形的两层蛋糕,哦,还有小圆球,小花等作装饰,“生日快乐”四个字更显出制作者的别样用心!哇!竟然还有如此富有想象力的蛋糕,炸弹蛋糕,火山蛋糕,雪人蛋糕,山神蛋糕、、、每一个作品都是孩子的世界,看着他们全然的和自己在一起,时而挥臂振膀,大刀阔斧,时而屏息凝视,精雕细刻,擦擦,吹吹,补补,挖挖、、、在这个有限的空间里,展现的是孩子们无限的想象力和丰富的精神家园!在这里,每一个孩子都重现天然艺术家的本来姿态!认识孩子!每上一节沙雕课,都让我对孩子的了解多一些!11节课下来,我对孩子的认识主要体现在三个方面:性别差异!女生做得蛋糕基本上是:心形的,笑脸形状的,圆形的两层蛋糕,并用小圆球,小花等装饰,还写上“生日快乐”,做工明显比男生的作品精细得多,整体看上去比较精美!体现出女孩子细致的性格特点!男生的作品呈现出丰富的想象力和明显的战斗色彩,比如:炸弹蛋糕,火山蛋糕,雪人蛋糕,山神蛋糕、、、男孩子的奇思妙想得到了充分的发挥,但做工上比女生的作品要粗糙,不会像女孩子那样反复地精雕细刻。女生送的礼物也普遍做得是蛋糕和一些温和的、没有攻击力的小动物,如:小乌龟,小兔子等。而男孩送的礼物也把男孩的特点体现得淋漓尽致:送城堡的,送远程机关枪的,送地道的(怪兽来攻击的时候可以躲进去)、、、真是让我大开眼界!在小组合作期间发现,组员开朗的组,彼此之间交流得多,组员之间有分工,有合作,大家同出谋,共商讨,配合很默契,每个人都很清楚大家共同的作品,所以呈现出来的整个作品显得完好无损。而比较沉默的组,组员之间交流甚少,你做你的,我做我的,缺少整体意识,所以重复现象比较多,而且,一部分孩子再去抓沙的途中,根本不知道脚下踩的就是别人的作品,因此最后的作品会有不同程度的损害!所谓文如其人,作品如其人,就是这个道理吧!孩子没有优劣!优劣只是老师和家长单一用分数衡量孩子的结果,所谓的优等生只是在学****上暂时领先罢了,他们的动手能力,想象力,合作意识,解决实际问题的能力等等有时还真不如所谓的“后进生”。还记得我在带四年级的孩子上《金字塔》这一课,金字塔对于四年级的孩子好像格外有吸引力,讲完当天的主题,他们以更浓郁的兴致开始了“伟大的工程”。十几个孩子都在各自的领域全然地投入,真是浩瀚与壮观,看着真让人开心!没有走神的,溜号的,东张西望的,个个都是优秀的工程师!意外的发现,十几分钟过后,初具规模的竟然是赵毅梁的,他的金字塔宏伟壮观,棱角分明,很快,张勇豪,张国昱的也紧追其后,毫不逊色,这几个孩子可都是写作业的