图书馆管理员素质要求作用分析探讨论文（共6篇）.doc

图书馆管理员素质要求作用分析探讨论文(共6篇)本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 第1篇:对中学图书馆学生图书管理员的管理探讨校园图书馆中组织学生进行管理,是中学图书馆的建设的组成部分,并且在国内外都得到了广泛的认可。与之相对应的,在中学图书馆教学中指导学生进行自主管理,能够实现学生与图书馆的双赢,并且得到了教育界的普遍关注,本文旨在通过对中学图书馆学生参与情况的探讨,思考如何对图书馆学生管理员进行系统化的管理。一、学生参与到中学图书馆管理工作的意义引导中学生参与到图书管理中,能够提高学生的主人公意识,共同为校园图书馆建设出谋划策。同时,对于中学生本身,通过对图书馆的管理的参与,能够培养学生的责任意识、参与意识,对于中学生的成长有重要意义,在这个过程中收获的实践能力、团队合作意识、执行能力等,都是课堂教学所不能给予的。对于图书馆建设,学生的参与,能够拉近学生与图书馆的距离,使图书馆在图书的购置与选择中有所参照,了解到学生的阅读需求,真正发挥图书馆服务于教师与学生的学****除此之外,学生的参与,还能够促进图书馆活动的组织开展,对于发挥图书馆促进校园阅读氛围的形成等都有重要意义。通过各种活动的开展,使学生发现阅读、热爱阅读,参与阅读,进一步理解阅读的真谛,这些单纯通过教师的指导与策划很难完成,只有使学生参与其中,才能使阅读活动更具有学生基础,形成校园阅读风气。二、对中学图书馆学生图书管理员的管理思考(一)从选拔管理员开始管理在对中学图书馆学生图书管理员的管理中,首先就要在学生的选拔中进行注意。在选拔图书管理员时教师要遵循自愿的原则,学生只有真正热爱图书管理工作,并且愿意参与其中才能申请加入。在选拔学生过程中,要遵循以下原则:一是学生热爱;二是学生在班级表现优秀,并且与同学关系好,有群众基础;三是热心帮助他人,具有服务意识,执行能力强;四是要尽量选择低年级学生。在管理人员的选拔中,要经过个人申请——班级选拔——学校考核等几个步骤进行筛选,最终选出符合图书馆要求的学生参与到图书管理工作中。(二)带领学生熟悉图书馆工作在完成选拔工作后,图书馆教师就要带领学生熟悉图书馆工作。学生需要熟悉的内容主要包括以下几个方面:图书馆的布局、图书的基本分类及摆放;如何运用图书馆的计算机系统完成借书、还书以及查找工作,还包括如何运用网路系统帮组学生筛选与推荐书籍;学生还要学****基本的图书馆服务礼仪,能够更好的服务于校园的师生。这些内容都是学生参与图书管理工作所必须具备的能力,图书馆教师对其进行培训后,才能放心的将图书馆工作交由学生管理。(三)完成图书馆的基本建制要想使学生图书管理员能够发挥作用,顺利展开工作,还要完成对图书馆的基本建制。图书馆的管理与建设需要包括基本的规章制度与人员安排。在规章制度建设中,教师首先要制定完整、明确的图书规章制度,包括图书馆借阅的基本规则,如在图书馆要保持安静等这些基本规则,还要包括图书管理员的工作准则与范围,使管理工作的每个方面都能有章可循、有规则可查。在管理制度建设中,图书馆人员安排可以包括在职管理员、指导教师、学生顾问团等,高年级的学生在从图书管理员位置退出后,可以进入到学生顾问团,为图书管理以及图书馆建设出谋划策。在管理制度中,还要明