《日本》教案5.docx

《日本》教案5.docx《日本》教案一、教学目标:1、 探究日本的位置和范围,知道日本主耍口然地理特征及口然资源;2、 探究口本经济发达的主要原因及水平,了解中日贸易联系状况,记住日本主要工业区的分布及重要城市和海港;3、 初步常握学****国家地理的方法,提高学生运用地图的能力和地理学****能力;4、 从tl本经济发展过程中,使学生认识科学技术对经济发展的促进作用,有助于理解我国“科教兴国”策略的重大意义二、重点和难点:1、 tl本自然地理特征;2、 tl本多火山和地震的原因;3、 发达的加工贸易经济三、教学准备和方法:釆取以活动的形式让学生自主学****把地理知识和地理技能有机地结合在一起,教师加以引导第一课时教学过程:[课件开始]屏幕显示日木富士山图(带樱花的一幅),名曲《北国之春》,用于课前播放,营造气氛。上课时,停放音乐,导入新课后。[提问]:同学们,通过看和听,你有什么要说的?学生发言,把学生引入口本话题。[板书]第七章第一节:日本[导入新课]:下而儿种运输方式都能到日本吗?为什么?北10归线汽车2、火车3、飞机4、轮船(让学生去知道日本是一个岛国。)[活动]:根据下面提供的四个问题,采取合作学****的方式,选择英屮的一题展开探究讨论,然后用你最喜欢的方式向大家展示讨论结果。[探究题活动1]:1、 日木的领土主要由哪儿个大岛组成?2、 地图册上的比例尺量算上海一一东京的距离3、 日本有那几个著名的城市?并能在地图上找出所在的位置4、 日本是一个岛国,英国也是一个岛国,比较这两个国家跨越的经度和纬度,那个国家大,这对地理坏境的复杂程度有影响吗?(让学生带着问题探究讨论,画面切入到“世界政区图”、“日本图”)[板书]一、日本自然地理特征[探究题活动2]:-、日本为什么多火山和地震?2、口本多火山给人类带来灾难,但是在火山非活动时问,能够利用火山为人类造福吗?3、日本经常有地震发生,每年有震感地震多达1500多次。人们采取很多办法来预防地震,或者减小地震带来的危害。我国也是多地震的国家吗?为什么?你了解哪些防震减灾方面的知识?第二课时[阅读材料]•日本人均国民生产总值达3万多美元,是世界最高收入国家之一•世界上前30家大商业银行屮,日本占18家•日本外汇储备居世界第一位[板书]二、发达的加工贸易经济关于日本工业部门,利用多媒体补充有关内容。横滨港等待装运出口的日本汽车图。关于主要工业原料进口情况,可显示“日本主要工业原料从国外进口所占百分比图”和“日本主要工业原料来源示意图”,教师简要讲解H本主要原料的进口国和地区,为以后的世界地理学****打下一定基础[探究题活动3]:1、 口本发展经济的有利条件和不利条件是什么?2、 日本经济发展水平如何?有哪些主要工业部门?3、 日本主要工业原料来白哪些国家(地区)?4、 FI本贸易对象是哪些?中H贸易情况怎样sow和地区有利条件:(1)丰富的人力资源(2)较高的科技水平(3)岛国的优势不利条件:自然资源缺乏最后布置第1课时作业,显示“日本空白图”,让学生说出日本四大岛、邻国、富士山、主要港口的英文代号。学生回答正确,屏幕上就出现相应位置的文字并伴之以动听的声音,以示表扬。[板书]三、太平洋沿岸的工业[探究题活动:4]:1、 看看口本工业主要分布在那里?2、 综合分析tl本工业集中在太平洋沿岸和濒户内海沿岸的主要原因3、 日本