听评课活动总结4篇.doc

听评课活动总结4篇.doc:..听评课活动总结4篇本学期XX小学又迎来了三位年轻富有朝气的新教师。为了使她们尽快进入角色,尽快走上止规化教学Z路,进一步提升其业务素质,我校开展了指导性听评课活动,情暖新上岗教师。教务主任孔令美制定了详细的计划,采取“一听课二讲评'‘的方式开展指导性听评课活动O“一听课”是借助学校公开课提升教学认识。学校安排每年级各学科教师准备学校公开课,新上岗教师参与循环听课,并在评课活动中畅谈感受,使她们在起步阶段具有一个良好的认识。“二讲评”指教导处成员组织教研组长听新上岗教师的课,然后针对新教师在课堂教学屮存在的问题和不足,从教师的授课素质、对教材的设计以及师生在课堂上的互动等方面进行了全方位的指导。此次听评课活动,使她们对小学课堂教学有了初步的认识,为尽快适应并胜任日前的工作打下了良好的基础。“作为-•名新教师,这次活动让我受益匪浅。通过听课我逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。每次听完课之后,我都会认真总结,并试着将其他教师的优点应用到我的课堂教学当中去。”“通过评课,我意识到了自己在教学中的不足,这为我指明了改进的方向。”赵XX和王XX两位新教师在评课活动后如是说。小学四年级数学组听评课活动总结这一学期,我们学校组织了每位教师上好一节随堂课的听评课活动。我们组的老师一早就选好课题,认真备课,积极准备。全组老师积极参与、兴致很高,在听评课活动中,大家受益匪浅。下而是各位老师的评课总结。陈XX老师的《积的变化规律》:在听课屮,我组陈XX老师的《积的变化规律》一课,上的非常精彩,给各位老师留下了深刻的印象。王X:陈老师的《积的变化规律》这节课是一节朴实的随堂课,没有过多的依赖课件,没有设置引人入胜的情境,把重点完全放在实际教学中,直接用例题导入,让学生通过观察直接发现积的变化规律。王X:陈老师的这节课直接朴实,值得学****在教学屮积极引导,让学生自己去发现规律,认识规律,说、练、强化规律,是一节很不错的常态课。于XX:陈老师的这节《积的变化规律》上得简洁大方,各个环节设计全面完整学生学得很扎实。潘XX:陈老师上课扎扎实实,注重课堂反馈,当学生对除和除以分辨不清吋,他给学生留足时间去思考,及时将错误纠正。本节课从教学设计上来看,层层深入,从积的扩大到积的缩小以及归纳总结到拓展练****让学牛经历了知识的形成过程,设计较为合理,让学牛徜徉在知识的海洋里。XX:陈老师这話课教学过程清晰,科学构建“研究问题•归纳规律•验证规律”的教学主线。教学目标明确,教学设计坏坏相扣,学生的主体性和教师的主导性得到了很好的体现。樊XX老师的《公顷和平方千米》:樊老师紧紧抓住知识与生活的紧密联系,从学生熟知的我们的学校、金明广场、龙亭公园去了解1公顷有多大;以我们的家乡开封來初步感受1平方千米的大小。让学生从粗略的感知到细致的了解,加深对知识的认识和理解。王XX老师的《垂直与平行》:本节课王老师紧紧抓住“以分类为主线”展开探究活动,从生活屮找,从身边找,还让学生通过动手摆一摆、拼一拼、画一画……这些动手操作活动,让学生加深对平行和垂直概念的理解,让学生真正参与学****过程中来,在学****过程中提升自己的能力。王XX老师的《数编码》:这节课,学生学****兴趣浓厚,积极主动,很好的体现了学生自主学****在自主探索与小组合作交流的过程中,知道数与编码在生活中的实际应用,掌握了数与编码的结构和含义。教学活动中充分体现了目标活、内容活、方法活、思维活“的四活”精神。潘XX老师的《梯形的认识》:这节课,潘老师落实贯穿小学数学新课标的基本教学理念,精心设计学生的操作活动,充分利多媒体教学手段,很好地调动了学生多钟感官参与学****让学生在生活中探索知识,体现了数学来源于生活,生活离不开数学。通过听课让我发现别人的优点和自己的不足,使自己不断学****进步。于XX老师《角的度量》:于老师给学生创造宽松和谐的学****气氛,让学生在尝试探索屮逐步感受量角器的形成,在改进量角器的同时也完善了量角的方法,特别注重知识的生成过程。初三语文教研组听评课活动总结四月九FI我们语文教研组组织了一次集屮听评课活动。本次活动语文教研组共展示了三节示范课,由张二妞、马妍、崔二妮三位老师分别做课。这三节随堂课基本上都收到了较好的效果,得到了全体听课教师的好评。尤其令人欣喜的是,这之前教师对课文进行了较好的钻研,年轻教师没有在新课程实施的背景下盲目赶时髦,展现在老师们面前的还是朴实的语文课。综合评述如下:第一堂是张二妞老师的专题复****课《古诗词鉴赏》——这节课:能rti浅入深的引出复****内容,复****程序符合学生的认知规律;教师的诗歌积累较为丰富,语言表达较好,能准确地向学生讲授知识;是一堂较好的诗歌理论指导科。第二堂是马妍老师的古文复****课《爱莲说