河洛镇实验学校三年级语文上册课程纲要-李巧芳.doc

2018—2019学年度上学期三年级语文课程纲要学校名称:河洛镇实验学校课程类型:义务教育必修课程教学材料:部编版三年级语文上册适用年级:三年级设计教师:李巧芳设计时间:2018年8月【课程背景】学情分析:从整体看学生在语文学****上有一定的基础,当然也避免不了好坏之分。优等生能要求上进,在课堂上认真听讲,养成了主动阅读的好****惯,并有一定的语文素养,发展也比较全面。后进生没有养成良好的学********惯,不能自觉做好上课准备,不能积极完成老师布置的作业,上课听讲不够专心,课下阅读时间少,课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导,帮助他们养成良好的学********惯,教给学****方法,使他们能和大家一起快乐学****共同进步。教材分析:本册共有课文27篇,其中精读课文20篇,略读课文7篇。每组教材包括导语、课文****作、语文园地几个部分。第一、四、七、八单元安排了口语交际活动。附录部分包括识字表,要求会认的字;写字表,要求会写的字;词语表。教材共八个专题。它们依次是:学校生活、金秋时节、童话故事、策略预测、学会观察、祖国河山、我与自然、美好品质。每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。本册要求会认会写的字均是250个。要求认识的字和会写的字在精读课文后标出。其中加大了多音字的认字量,有29个。全篇除了第五单元是个写作单元,没有语文园地外,其他七个语文园地由五个栏目组成。分别是“交流平台”“词句段运用”“日积月累”“识字加油站”“书写提示”,其中前三项是每单元都有的,“识字加油站”在第三单元、第四单元、第六单元、第八单元有,“书写提示”仅在第二单元、第七单元有。【课程目标】(一)识字、写字1、能利用汉语拼音识字、学****普通话。2、激发学生对学****汉字的兴趣,养成主动识字的好****惯。3、会认250个字,会写250个字。4、会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。5、能使用硬笔熟练的书写正楷字,做到规范、端正、整洁。(二)阅读1、普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、继续学****默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。3、能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。4、初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。5、开始学****略读,粗知文章大意。6、积累课文中的优美词语、精彩句段,诵读优秀诗文10篇(段)。7、养成读书看报的****惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。(三****作1、留心周围事物,乐于书面表达,对****作有兴趣。2、开始练********作,能不拘形式地写下见闻、感受和想象。3、愿意将自己的****作读给别人听,与他人分享****作的快乐。4、尝试在****作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。5、根据表达的需要,使用冒号、引号。6、学****修改****作中有明显错误的词句。7、完成课内****作8次。(四)口语交际1、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不同的意见与人商讨。2、听人说话能把握主要内容,并能简要转述。3、能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。4、能具体生动地讲述故事,努力用语言打动他人。【课程内容】*不懂就问口语交际****作语文园地92金秋时节4古诗三首5铺满金色巴掌的水泥道6