《普修》课程考核方案.doc

《普修》课程考核方案(一年级第一学期)一、课程基本信息 大学体育是一门通识必修课程。该课程从学生身心健康发展出发,以身体练****为主要手段,通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程,达到增强学生心血管适能、肌肉适能、柔韧适能,改善体脂百分比之目标,是寓促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程;是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径。总学时学时,学分。通过普修课教学,能够使学生比较全面的了解基础体育项目,掌握基础体育项目的基本知识和基本技术,从而提高学生对健身运动的兴趣,培养学生的爱好,提高对体育运动的鉴赏水平,推进健身活动的普及和发展。通过教学,达到壮内强外的健身作用,提高学生的运动能力,磨练意志,培养学生的道德情操,促进学生身心的健康发展。全面发展学生的身体素质,培养学生自觉锻炼的意识和能力,提高体育文化素养和生活质量,为终身体育打下良好的基础,成为一个体质强健、身心协调发展的社会主义事业建设者。二、授课情况普修课程的开设学时与授课内容为:面向在校非体育专业的一年级大学生。本学期授课时数为周,学时。授课教师由公共体育教学部根据教师的教学专项能力安排到课程组,由课程组统一组织各项教研活动及各项教学目标的落实。本课程的教学由理论教学和技能教学两部分组成,理论教学主要包括体育与健康、体育保健与急救、“沂蒙精神”教育,技能教学主要包括健康体适能以及长拳,本学期依据普修教学大纲要求的教学内容及教学进度,已按时完成教学任务。在授课过程中教师们充分发挥自身的引导、促导作用,积极调动学****主体,即学生的主观能动性参与。使学生的学****效果达到了学****动机明确,学****态度端正,上课认真,练****刻苦,积极性高,较好地达到运动参与和技能学****的目的,本学期取得了良好的教学效果,基本达到了本学期课程教学的目标要求。授课教师:宋程华、王士柱、蔺跃同、朱丽丽、杨云生等使用教材:《体育与健康》张瑞林主编,山东,山东大学出版社,三、考核要求普修课程考核依据课程教学大纲中对知识、能力的基本要求,重点考察学生对基本健身理论的掌握和健身运动基本技术和技能。四、学业成绩形成方案 学生的学业成绩实行结构化成绩,即由主卷(技术、技能)成绩、体育理论知识、心肺机能(男米、女米)、平时成绩构成。按百分制计算学业成绩,其中期末成绩占,期中成绩占,理论占,考勤占。五、考核方案(一)、理论:理论考核以作业形式由任课教师布置、收回并批阅,以百分制打分。(二)、期中考试组织方法:男生1000M跑,女生800M跑在田径场地进行,查验有关身份证件,依次进行考试,学生按照点名的顺序进行分组,每组人。评分标准:参见附件、身体素质评分标准(三)期末考试、考试要求()考试由课程小组集体讨论确定考试内容、标准和实施细则,并报教研室主任审核批准。()考试时间根据教务处考试安排由教研室统一组织。达标考试项目由任课教师自行组织实施,技评项目考试原则上实行教考分离,考评教师由人组成,成绩取平均分。()对不及格的考试内容在学期结束前给与一次补考机会,最高分为分。、考试内容、方法及评分标准(第一学期)()身体素质考试方法:考生按名单分组顺序进入考场,查验身份证件,集体做准备活动,准备参加考试,记录成绩。评分标准:参见附件、身体素质评分标准()初级长拳第三路、段考试方法:考生按名单顺序入场,待监