品德自我鉴定范文4篇.docx

品德自我鉴定范文4篇.docx品德自我鉴定范文4篇口我鉴定范本:本人待人诚恳,能做到堂堂正正做人,踏踏实实工作,担任年级组长,能真心诚意协助好校领导做好年级组工作,协调好教师与教师,,提高他们工作的积极性,激发他们工作的原动力,在工作中我更是尽心尽职,克服困难,虽然工作单位离家较远,生活不方便,但我能克服困难,不管春夏秋冬,不管风雨晴天,每天都能坚持早到校,教学上更是积极钻研教材,教法,认真备好上好一堂课,对学生能做到循循善诱,担任班主任,,勤勤恳恳,,同事们给了我很高的评价,我把它当作是鞭策我今后生活,,:一,在我身上还缺乏那种真正以学生为本的博大无私的爱,那种一切为了学生,,我的责任感来自于个人的爱面子,,,我的家长,我的同事,,每做一件事,每接受一样任务,我都会抱着要做就要做好的决心,取得成绩时我会感到格外的喜悦,一旦受阻,,自然也会暴露出一些弊端来:如做事求立竿见影,有急功近利的思想;在教育教学方式上虽提倡民主,可有时也会显得专制;学生一旦犯错或没有达到预期的教育效果,就会有恨铁不成钢的冲动;有时比较急躁,不能冷静地听収意见,对一些经常会搬弄是非,自己又管不住自己的学生,向我来诉说自己的委屈时,,,问题的本源,我觉得主要是因为从小家教比较严,做事比较循规蹈矩,,对外界的形形色色的现象看到的,了解的也不多,思想相对比较保守,,总认为事情就得这么做才是正确的•喜欢看到美好的事物现象,也会有意识无意识地把它们强加给别人•有时会对学生提出一些过高的要求,,脱离实际,,外强中干,内心比较脆弱,产生这一问题的原因主要是缺乏挫折考验,一直在顺境中成长,受不了委屈,经不起风浪,:一,真正树立起以人为本的管理,,,,,树立信心,面对困难和挫折不要逃避,,更新观念,把握时代发展要求,不断提高自身理论素养,业务水平•在教育改革已进入到新纪元的时代,调整心态,更新观念,充实学识,,保障素质教育的顺利实施,根据评价内容,对学生在道德品质与公民素质、学****能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现方面做好平时记录工作,以便期末进行评价时有据可依,现就本学期的学生评价做一:一、提高方面思想道徳素质:学生能做到爱国、爱家、爱校,积极参加学校组织的各项活动,学生能做到知法、懂法、热爱集体,明辨是非,通过晨会、班会熟知《学生守则》和《学生H常行为规范》的内容及“文明礼仪伴我行"活动的开展,并努力践行,在学校及公共场所做到不大声喧哗,见到垃圾主动捡起来,学生有一定安全意识和自我保护意识。学****能力:大多数学生上课大胆发言,课后认真完成作业,有创新意识,由于学校重视学生实践能力和动手能力的培养,学生在掌握听、说、读、写能力的基础上,实际动手能力也不同程度的提高。特长发展:由于受素质教育的影响,很多家长也注重孩子的特长的发展,,观察孩子对所活动的内容是否感兴趣,并和老师共同探讨怎样得到进一步发展,很多学生在课余时间学****电子琴、二胡、美术、书法,并取得了很好的效果。二、存在的不足:(一)心理素质较差:1、表现在很多学生性格孤僻、不合群、没有知心朋友;害怕失败、不敢竞争、抗挫折能力差,不能勇敢地面对困难。补救措施:学校、班级营造一个宽松、和谐团结,信任,友好的群体氛围,让心理素质较差的学生在这种氛I韦I的影响下,铲除滋长心理问题的土壤,提高心理健康水平。2、学校家庭密切配合,分析学生心理问题产生的原因,从问题入手,共同努力,帮助学生找冋健康的心理。(二)劳动意识淡薄:表现在学生自己的劳动任务需要在老师天天督促下完成。如果自己的任务完成会替别人多干一点就觉得自己吃了大亏,在劳动过程中不讲究技巧,不会干活补