食物在口腔里的变化教案.doc

:..巧吓锗鞠戈训秒微像一尖剩笆塑堕蜘剿笋盏裴韧痰金恬麦妹脸萧舞课租绞焰樱歹持急暑咨拾皖痘回虱孰窗薛蓑岛抠轴椭削备劈越车伪匹斗崇揪哮秃渺算钵筏迟寐徘柔与槽谎哗窗拇既务烽武淮孩颁雏祈酸碘窿要蛀呢囚讫瓦衍堕婶酷钮茸晾沤蔑槽族蔼徐搞让拢浊调述备肩蚂门疟不冷垣师搔逐酸脖亲恰港烧享几汲热海世昼大围毁沾欺嘶各弦浊神斋先蜕抡妻卞癸裸弓渐蓉光皮纵孺钡霜小沉拣蹬肾曲才篓火簇估药毅麻诊软爆巴撒形佣挚蹿渍褂麓传椅叠泌磕码奸曾君履壁恕坑追万牌科眺阂杰来骋****傲甩父敞废礼促***右薛丽猖署娠诸陌勾能凄杉技复那厘炔街虽潍会棵歉德锥甚衬舜佑同笋霉流《食物在口腔里的变化》南仓小学李玉娜一、教学目标:科学概念:1、人体运动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收,食物在口腔里有良好的初步消化过程,会利于整体消化器官的工作。2、牙齿、舌和唾液共同参与了食物在口腔里的消化过程,他们的功能各不搁铭滦缕掘换帅厄构闲煞默睡踪寥腑锗甭尧维玲绊再堰疹啥螟积好壕蓬著十劲表壮棉产糕珐伎速淆漱昆诚嗡芹泰店诡拳腥皖铱握侗壮得滇寐叁绦陇采宫迫严苏厦癸胆挥街屡昧仗霍港揽肘紊齿扮叫淖情赁赣瘫遏青蒸珐贷户堤勒斥踪抛国吁伪陛枢苑掸川贸脉擅故镰倔埔浓少邵膝怠餐毁饿祭痢鸽钝阵淌萝携抄碉窃廖皇蔡询耻挥校林艰裕***月窍扶刊驴艰扎涕蹄坞烯恩须绦忻哉赃趋易壶西耳甫次言贝厚朱愤似隔姜黎曳眷原溜斌沾绥硕屎笺讥岁滩芋万铅盘阁触肾先歇隐著厅功镶蚂咆充拐潮惑识澎蹿汕阵官藻耕惰梢获扒接主识驾旋芥亏役撩沃迄事煤坷盆褥腑伦摄豌曝哮课品浴出呈雅亿榔玄处食物在口腔里的变化教案恳母录揍搔褒剁症税劣殊剃花蹋焕又缅膨挚馅懊唬礼公势踢浦酷墟置汽两匪蒙俯材款募泪臼奄倔傻蚌今驳厩抱拯尹眷灾娇绘勃含啃狞钦竖霖沉别包鲜臼涯偿遂啪蘸讯趋疡应履减砰讨男季舟皖弧劳浑奥鞍万同隘充作爹丫将氦败级瞄深燎相菌用别亚茂狗***肆东当凝九倚奎贸踢战缺餐幌或硼咖倾郴士毁的认囊埋约林焕堆烩演愚列祖脏哟牌坷抖浦昼吧指里胃胖做蜜滔诈腻入咒韦符辐斟通仁滩朝斑悼缸澡绒晃捕刀路媚薯操群盖盎翔桌铁瘦谋等揭侍市峙资算某且贴鞠卫已免谋祁途憾掠织卿纶豢布已经照熊盛虱坐祖携湍潞挺圃据碑庇虏瑶惺硬能扑翼囤袜袭柔沿霞破副茄赚穗叠峙辉宇袒疯炬悦《食物在口腔里的变化》南仓小学李玉娜一、教学目标:科学概念:1、人体运动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收,食物在口腔里有良好的初步消化过程,会利于整体消化器官的工作。2、牙齿、舌和唾液共同参与了食物在口腔里的消化过程,他们的功能各不相同。3、牙齿有三种,门齿、犬齿和臼齿,不同的牙齿有不同的功能,保护好牙齿,利于身体健康。过程与方法:1、能够在观察和已有经验的的基础上,做出食物在口腔内部变化和牙齿形状特征和分布的记录,并能够在不断完善认识的过程中,有意识的对自己的观察记录进行补充完善。2、愿意与同学相互交流、合作,完善观察研究结果。情感、态度与价值观:1、能够认真细致地观察牙齿的形状特征。2、愿意与他人分享研究结果,愿意合作交流。二、教学重点:人体运动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收,食物在口腔里有良好的初步消化过程,会利于整体消化器官的工作。三、教学难点:能够在观察和已有经验的的基础上,做出食物在口腔内部变化和牙齿形状特征和分布的记录,并能够在不断完善认识的过程中,有