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Unit2Whatareyoudoing?第二课时【教学目标】:知识与技能:1)---Whatareyoudoing?---I'm…2)---Whatishe\shedoing?---He\Sheis…过程与方法:Aural-oralmethod,Analyticapproach情感、态度和价值观:表述正在进行的事物【重点】:学****如何表述及问答正在发生的动作。【难点】:进行时态的学****词组【教学方法】:讲授、游戏【课时安排】:1课时【教学过程】:(一)导入:—,出示挂图根据挂图的内容,说出句子,可找个人说,或小组代表,-,其他同学介绍他在做什么??多说几遍,找同学回答,然后让学生试着说Whatareyoudoing?可以师生问答,?,music,read,掌握词组listentomusic,readabook,根据卡片练****句子I’mlisteningtomusic/readingabook./watchingTV,(二)探究新知:大家看一下Sam的一家在忙什么,(1),主要培养学生的认读能力,至少听两遍。(2),学生边指边读。(3),pointandsay对话练****Whatissamdoing?He’?,youdoIsay,yousayIdraw等形式.(三)巩固新知:学****顺口溜:“我”用“am”,“你”用“are”,“is”跟着“他、她、它”,两个以上都用“are”。1)---Whatareyoudoing?---I'm…2)---Whatishe\shedoing?---
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