怎样处理英语课堂教学的窘境.doc

怎样处理英语课堂教学的窘境.doc:..怎样处理英语课堂教学的窘境颍泉区腰庄中学 石健康摘要:英语课堂教学是提高教学质量的关键。当前英语课堂教学存在的主要问题是:填鸭式、陈旧式、应试式、厌教式、厌乍式、母语式。要彻底改变这种状况,必须采取和应的措施和对策,要做到:精简讲解、导练结合;加强英语教学设备建设;用英语口语讲学;调动学生学****积极性;培养学生自学能力。英语课堂教学存在问题原因对策英语课堂教学是提高学生学****英语兴趣的重要途径,也是提高英语教学质量的关键。教师在课堂上如何教,学生在课堂上怎样学,一直是研究者探讨的重要问题。近年來,中学英语课堂教学经过了改革和总结,收到了较好的效果,但目前还存在不少的问题,笔者拟就这些问题作分析探讨,并有针对性地提出解决问题的对策,以求教于同行者。一、英语课堂教学存在的主要问题目前影响阻碍中学英语课堂教学质量提高的主要问题有:1、填鸭式。部分教师上课吋滔滔不绝,黑板写得满满的,学生不停地记笔记。这种满堂灌、填鸭式的教法带來很多弊端。教师讲得过多,他所能提供给学生独立掌握知识、主动训练能力的机会就越少,学生常处于被动地位,没有吋间思考、消化、吸收,所学知识当然无法巩固。再有,讲得太多,重点不突出,学生掌握不了主旨,课堂气氛也沉闷,学生客易疲劳。2、陈旧式。部分教师上课停留在已有的教学状态中,没有语咅室,没有幻灯片,没有电脑等现代化的手段来辅助教学,甚至连录咅机都少用,从始至终都只靠教师阅读讲解,根本提不起学生学****的兴趣。3、 应试式。学生参加中考和高考,只参加笔试,学生的听说能力得不到考查。为了适应学生答卷的要求,很多教师不注重听说训练,学生满脑子装的都是语法、句型和条条框框,听说能力相当差。4、 厌教式。部分教师不能全面地掌握教材,处理课文缺乏灵活性,教学方法陈旧,又不善于学****别人的长处及时更新知识,成年累月地重复这种教学,感到厌烦。另外,有些教师教学任务繁重,既当班主任,又同时教几个班,还有中高考压力,一天忙于教学等事务之中,时间一长,也极易产生厌烦情绪。5、 厌学式。学生学****死记硬背,有些学生甚至不识国际音标,不会拼读单词,更不会根据读音规则识记单词。往往按照单词的字母顺序,像记电话号码那样来回背诵、书写生词。结果,学生的“努力学****收不到应有的成效,学过的单词读不准,新的单词不会读,加上作业繁多,越学越吃力,结果在心理上产生害怕、厌恶甚至抵触的情绪。6、母语式。部分老师较多地利用母语进行英语教学,把英语课变成了汉语课。七年级外语教学中,由于教学内容肤浅,容易听懂,易于用直观手段施行教学,没必要处处辅助于母语翻译。但在高中阶段,有些教师依旧****惯用母语来解释,学****外语的气氛在高年级中还没有较好地形成,不能较好地达到教学目的,效果也就可想而知了。二、具体原因以上中学英语课堂教学存在的主耍问题,产生的原因极为复杂。客观原因存在,也有主观原因,具体表现如下:1、传统的教学方法已为决大多数教师所****惯。传统的教学方法最明显的特征就是采用填鸭式和陈旧的教学手段,传统的教学方法简单并且省事,不需要多动脑筋使用先进的教学设备,即可进行教学了。虽然有些学校有先进的教学设备,但教师为了教学简单省事,不想动脑筋考虑教改问题,更不愿搬动教学设备,就靠一本书,几支粉笔和自己口语说说