Oral Language Anxiety and Solution for English Majors.doc

附录二毕业论文选登148泉州师范学院(二号黑体加粗)毕业论文(小初黑体加粗)OralLanguageAnxietyandSolutionforEnglishMajors(小二号黑体加粗)英语专业学生口语焦虑及解决策略(小二号黑体加粗)外国语学院英语教育专业05级2班学生姓名学号050201051指导教师职称讲师完成日期2009年4月16日(横线上内容用四号楷体_GB2312,其余用四号宋体)附录二毕业论文选登149Abstract:Withthedevelopmentofrelevantresearches,,,thepresentpaperaimsatrevealingaglobaloutlookofEnglishmajors’orallanguageanxiety,:theForeignLanguageClassroomAnxietyScale,Niemann’spersonalitytests,relatedquestionnaire,,:Englishmajor,orallanguageanxiety,affectivefactors,personality附录二毕业论文选登150【摘要】焦虑不仅是心理学界普遍关注与探讨的问题,也是语言学领域思考的重要课题。作为情感因素之一,焦虑对语言学****具有重要影响,特别是对外语学****者的口语表现,并且因个体差异的不同而有所不同。本文在对外语焦虑进行的相关文献研究的基础上,以泉州师范学院外国语学院英语专业的128名大二学生为研究对象,采用外语课堂焦虑量表,尼曼人格测试,开放性相关问题以及被试者的学期末英语口语成绩,对英语专业学生的口语现状进行实证调查,对口语焦虑与个性倾向,口语焦虑水平与口语表现的相关性进行研究、分析,并在实证调查的基础上提出减轻口语焦虑的建议及策略。【关键词】英语专业,口语焦虑,情感因素,性格附录二毕业论文选登151ContentsIntroduction………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………