2018年中考语文备考计划.docx

NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,(2017-2018学年度第二学期)一、指导思想依据《语文新课程标准》和新旧《中考说明》,把握中考命题走向,了解最新考试动态,结合学校语文学科实际学情,特制定出横山区第二中学2018年九年级语文中考总复****计划。二、复****计划与策略第一轮复****回归课本,夯实基础与书本有关的专项知识点有:字音字形、词语(包括成语)、文学常识与课文理解、十二部名著推荐与阅读、十大专题,64首古诗、若干古文名篇的背诵默写。每个知识点都要分册进行系统的梳理、地毯式的搜查,并在此基础上进行归纳、补充。第一轮复****中基础知识的重点是背诵默写,要求学生背诵古诗和古文名篇。学生在积累方面主要的问题是记忆不清晰、不完整,表现在试卷上,要么是写不出,要么是书写时添字、漏字、写错别字、笔画不清等等。要避免上述情况发生,在复****时应强化如下四个环节:1、领悟含义。对背诵的诗文,要领悟其合义,特别是其中的交缺字词,要真正弄懂。2、圈点强记。对诗文中的易混字、易错字,要用红笔圈点出来。以激起有意注意,重点把握。3、边诵边写。在记忆时可边背诵边用笔写出上下句或每句中的关键字,以防“口是手非”。4、规范书写时要做到“三清”“三不”“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不写潦草字,不写异体宇和不规范的简化字,不添减笔画。为了提高识记效果,采取如下措施:1、分块切割,化整为零。将要求背诵的诗文分册切割成古诗、古文现代诗文名篇,每周背诵一册书,这样化整为零,保证了识记的计划性。2、定期检查,强化落实。让学生自记、自测、自查,早读课时学生互查,最后教师以测试的形式抽查。第二轮复****专项复****提高能力专项复****从积累和运用、综合性学****现代文阅读、古诗文阅读、写作五个方面进行,并及时进行相关的专项训练巩固所学。积累和运用专项:包括字音字形、词语的理解和运用、经典诗文默写、语段阅读修改、名著阅读,主要借助《中考说明》,着眼于运用能力的提高。综合性学****专项:主要以考点突破及题型集训为主。考点主要包括:汉字书写、口语交际与创新表达、图文转换、材料概括与探究、仿写与补写(含对联)、表达观点、拟写类(宣传语、广告语)、活动设计、应用文写作。现代文阅读复****专项:指导学生根据文体特点进行知识梳理,然后进行课时辅导。主要从说明文、记叙文、议论文三类文体知识入手,依据陕西三年中考真题、副题展示进行复****课堂复****辅导时穿插文体知识和解题技巧,并及时布置学生相关文体的阅读训练加以巩固。了解每种文体可能出现的几种题型,明确现代文阅读的答题方法、基本思路和步骤。如:(1)审题:要求学生三读三思一一谈题干,思考命题意图;读要求,明确解题方向;读材料,思考蕴含的解题信息。(2)解题:三联三比—一联系知识积累,比较中发现异同;联系题目要求,比较中求得最佳;联系解题思路,比较中分出条理。(3)作答:三细三清—一细心作答不偏题意,做到思路清;细心推敲,不漏要点,做到表述清;细心组织,不漏标点,不写错字,不乱图乱改,做到书写清晰。(4)复查;三定三戒一一面对难题情绪稳定,戒心慌意乱;遇到模棱两可的问题时,思想坚定,戒犹豫徘徊把对的该错;发现答题错误时,迅速改定,戒粗心疏忽错失良机。古诗文阅读专项:古诗的阅读从文言文阅读、诗歌鉴赏两个专题进行复****依据陕西三年中考真题、副题以及常考考点分类突破,梳理28篇课表文言文的背诵及考点并及时进行分类集训。古文的复****要求学生熟练地掌握实词、虚词的用法,准确翻译重点古文名句,并学会知识的迁移,不断强化学生用联想法解释课外文段中的实词,用“增、删、调、换、留”的方法翻译课外名句。5、写作专项:作文好坏是中考语文乃至中考成败的关键,为此,首先分析陕西10年中考考情,找出写作主题:教育引导类、写人记事类、寓言哲理类,总结规律。让学生在学****过程中积累素材、提升思想,对生活对社会有更深的认识,当堂命题写作,老师反馈,有针对性地修改升格,好的作文张贴在班级内墙壁上供大家赏阅,提高学生作文的积极性。定期关注相关主题的名家名作、学生优秀范文,让学生在潜移默化中,提高思想认识,陶治道德情操,培养审美情趣。从第五周起,每周写一篇作文,每次一个训练点,分别是:、精当地选材;、曲折地记叙一件事;;。总之,专项复****时重在总结规律,归纳方法,努力提高学生的语言综合能力,让学生能够“做一题、学一法、会一类、通一片”。第三轮复****模拟训练、提升技巧这一轮复****在专题复****时适当穿插安排,便于学生尽早熟悉中考题,让学生进行实战模拟演