二年级上册人教版数学教学导案.doc

二年级上册(人教版)数学教案————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 第一单元:长度单位课题一:学会估计,认识厘米尺学****内容:书上第1、2页内容教学目标:知识与技能:通过观察、测量活动,使学生认识统一长度单位的必要性。能估计出物体大概长度。认识厘米尺,米尺、卷尺等其他测量长度的工具。2、过程与方法:通过活动使学生经历长度单位形成的过程,会估一估。3、情感态度与价值观:培养学生的观察能力,操作能力和合作意识,养成细心、认真的学********惯。教学重点:能借用物体估出物体的长度,并正确认识厘米尺。教学难点:正确估出物体的长度教具准备:直尺,卷尺,米尺,学具准备:直尺教学过程:阶段目标预期目标教师活动学生活动一、情景导入操作,学会估计物体长度的方法。知道什么叫估计(估一估)1、小兔子拔了一根萝卜,想知道自己的萝卜有多长,他有一些工具,你能用这里的工具帮助他量一量,大概有几个这样的工具长呢?知道量的方法2、你能用这个方法量量数学书的一个边大约有多长吗?可以选用盒子里的工具量一量汇报结果讲解:刚才大家得出的这种测量物体大概长度的方法就叫估计法。板书:估计(估一估)操作中展示量的方法边沿着边量,大概需要几个萝卜大概有()个工具长。操作二、估计方法进一步探究估计物体长度的方法。动手操作,质疑引出刻度尺1、P2—1、3看懂题意明白“大约”就是大概、差不多的意思可以用些方法辅助自己。(手指等)2、p2—2清同学们小组内用整支铅笔估计量出桌子的长边短边和高的大约长度。汇报结果和测量方法同样长的边为什么大家量出来的结果不同?如果我们要得到一个统一的结果,最好用什么测量工具呢?板书:尺子认真看图和文字,讲讲看懂了什么有什么好方法小组动手操作用的工具不同,有长由短。尺子三、认识厘米尺及厘米认识厘米尺出示直尺这一学****用具叫什么?板书——直尺观察直尺,你发现上面有什么?根据学生回答板书:数字刻度字母观察数字,你有什么发现?直尺有数字、刻度、字母按顺序读一读尺子最左端是几?0表示什么?我们给他起个名字:0刻度观察刻度线,你发现什么?长刻度线对准的是几,就是刻度几(3)字母是什么?Cm表示“厘米”的意思,是厘米的英文缩写。板书:cm讲解:厘米是一个常见的长度单位。从0,1,2……安从小到大的顺序表示没有;开端起点刻度线有偿由短cm四、扩展介绍其他的测量工具介绍其他长度单位你还知道那些测量长度的工具,知道他们都可以测量什么物体的长度?米尺,三角尺,卷尺等五小结及作业小结学****内容作业今天你有什么收获?板书设计:长度单位:厘米cm数字刻度0刻度字母课题二:认识厘米用厘米量学****内容:书上第3、4页内容教学目标:1、知识与技能:认识长度单位厘米和米,初步建立1厘米、1米的长度概念,通过操作知道1米=100厘米,初步学会用刻度尺量物体的长度(限厘米)2、过程与方法:通过通过观察、测量活动使学生认识长度单位形成的过程,体会统一长度单位的必要性3、情感态度与价值观:通过量一量活动获得1厘米,1米的长度体验;培养学生的观察能力,操作能力和合作意识,养成细心、认真的学********惯。教学重点:能用刻度尺正确的量出整厘米物体的长度。教学难点:正确的用刻度尺和掌握正确的测量方法教具准备:纸条,直尺学具准备:直尺教学过程:阶段目标预期目标教师活动学生活动一、复****导入复****估一估直尺出示P7-6的第一竖列2、这是什么?上面有什么?今天我们就学****用刻度尺来量一量物体的长度估计出结论直尺二、认识厘米尺及厘米认识1厘米的长度1、演示1厘米有多长?请同学表述讲解;从0刻度到1刻度之间的长度就是1厘米从0刻度到1刻度认识几厘米2、请大家在直尺上找出1厘米,还有哪段是1厘米?小结:尺子上每相邻的两条长刻度线之间的一大格的长度就是1厘米。试一试用手势表示1厘米大概由多长?师范(先量出哪个手指头是1厘米在用右手拇指食指帮助比划出1厘米的长度)1、我们知道1厘米有多长,那么3厘米呢?3厘米有几个大格?5厘米呢?8厘米呢?2、你能从直尺上找到3厘米的长度吗?你还能找到几厘米的长度?小结:几厘米就是有几个大格找出并表示讨论操作0刻度到3刻度的长就是3厘米从尺子上指出长度三、学会用尺子测量物体长度估计长度学****使用直尺测量物体长度发散思维,多种方法解决问题小练****你能估计这张纸条大约是几厘米?究竟准确的该是几厘米呢,我们用尺子来验证一下。请看书p3讲的测量纸条长度的方法,自己操作并填上数。其他测量方法这种作左端对准0刻度是最好的测量方法,当然还有其他的方法。有同学可以介绍吗?测量数学书短边和长边的长度铅笔的长度操作后汇报结果独立学****讲解方法。互相补充介绍,左端对准任意数。四、认识米尺的作用,活动中理解单位换算用卷尺测量黑板的长度活动