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管理沟通沟通概论.ppt


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2016-11-8北京物资学院商学院工商管理系12016-11-81管理沟通主讲教师:杨宝宏******@2016-11-8北京物资学院商学院工商管理系2教材与参考文献?苏勇,??[美]洛克(Locker,.)著,(原书第六版)***出版社?[美]贝克著,康青等译,管理沟通:,-11--11-8北京物资学院商学院工商管理系43.[美]洛克(Locker,.)著,(原书第六版)***出版社2016-11-8北京物资学院商学院工商管理系54.[美]贝克著,康青等译,管理沟通:-11-8北京物资学院商学院工商管理系62016-11-8北京物资学院商学院工商管理系7课程说明?本课程期末为开卷考试,占总成绩的50%,平时成绩占50%,包括出勤,讨论,角色模拟、作业等环节。?作业必须按时完成,规定时间内不能按要求提交作业者,将取消本次作业成绩,病假、事假者需持有效证明补交作业有效。2016-11-8北京物资学院商学院工商管理系82016-11-88第一章沟通概论教学目的和要求:清楚掌握沟通的内涵,理解不同类型沟通的特点,清楚掌握沟通的过程,掌握沟通障碍。了解沟通的重要意义。重点及难点:沟通的内涵;不同类型沟通的特点;沟通过程;沟通障碍2016-11-8北京物资学院商学院工商管理系9案例一:阿维安卡52航班2016-11-8北京物资学院商学院工商管理系10阿维安卡52航班1990年1月25日晚7:40,阿维安卡(Avianca)52航班飞行在南新泽西海岸上空37 000英尺的高空。机上的油量可以维持近两个小时的航程,在正常情况下飞机降落至纽约肯尼迪机场仅需不到半小时的时间,这一缓冲保护措施可以说十分安全。然而,此后发生了一系列耽搁。首先,晚上8:00整,肯尼迪机场航空交通管理员通知52航班的飞行员由于严重的交通问题他们必须在机场上空盘旋待命。8:45,52航班的副驾驶员向肯尼迪机场报告他们的“燃料快用完了”。管理员收到了这一信息,但在9:24之前,飞机没有被批准降落。在此之前,阿维安卡机组成员再没有向肯尼迪机场传递任何情况十分危急的信息,但飞机座舱中的机组成员却相互紧张地通知他们的燃料供给出现了危机。9:24,52航班第一次试降失败。由于飞行高度太低及能见度太差,因而无法保证安全着陆。当肯尼迪机场指示52航班进行第二次试降时,机组乘员再次提到他们的燃料将要用尽,但飞行员却告诉管理员新分配的飞行跑道“可行”。9:32,飞机的两个引擎失灵,1分钟后,另外两个也停止了工作,耗尽燃料的飞机于9:34坠毁于长岛,机上73名人员全部遇难。当调查人员考察了飞机座舱中的磁带并与当事的管理员讨论之后,他们发现导致这场悲剧的原因是沟通的障碍。为什么一个简单的信息既未被清楚地传递又未被充分地接受呢? 首先,飞行员一直说他们“燃料不足”,交通管理员告诉调查者这是飞行员们经常使用的一句话。当被延误时,管理员认为每架飞机都存在燃料问题。但是,如果飞行员发出“燃料危急”的呼声,管理员有义务优先为其导航,并尽可能迅速地允许其着陆。一位管理员指出,“如果飞行员表明情况十分危急,那么所有的规则程序都可以不顾,我们会尽可能以最快的速度引导其降落。”遗憾的是,52航班的飞行员从未说过“情况紧急”,所以肯尼迪机场的管理员一直未能理解到飞行员所面对的真正困难。 其次,52航班飞行员的语调也并未向管理员传递有关燃料紧急的严重信息。许多管理员接受过专门训练,可以在这种情境下捕捉到飞行员声音中极细微的语调变化。尽管52航班的机组成员之间表现出对燃料问题的极大忧虑,但他们向肯尼迪机场传达信息的语调却是冷静而职业化的。最后,飞行员的文化和传统以及机场的职权也使得52航班的飞行员不愿意声明情况紧急。当对紧急情况的正式报告之后,飞行员需要写出大量的书面汇报。另外,如果发现飞行员在计算飞行中需要多少油量方面疏忽大意,联邦飞行管理局就会吊销其驾驶执照。这些消极的强化因素极大阻碍了飞行员发出紧急呼救。在这种情况下,飞行员的专业技能和荣誉感可变成赌注。End

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