李艺明高中美术名师工作室实施实施方案.doc

李艺明高中美术名师工作室实施实施方案————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 三明市李艺明美术名师工作室工作计划一、指导思想以三明市教育局《三明市教育局关于建立三明市中小学名师工作室管理办法的通知》(明教人【2011】116号)文件精神为指导,以理论学****教学研讨、课堂观摩、专家引领为主要的研修形式,通过成员自主研****和集中研修,切实提高工作室成员的个人修养和专业素质,努力培养成员逐步成为高中美术教学领域有一定知名度和影响力的名师,并努力建设一支拥有较高教学水平和学术能力的名师工作室团队,为三明市高中美术教育教学做出应有的贡献。二、工作室定位和目标定位:以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨,以教育科研为先导,以课堂教学为主阵地,以网络为交流载体,融科学性、实践性、研究性、艺术性于一体的研修团队。目标:工作室以三明市中小学名师工作室《管理办法》为总体目标,遵循优秀教师的成长规律,通过三年为一个周期的工作计划的实施,有效地推动名师工作室成员的专业成长,力争形成在市、县内有较大影响的、具有引领和辐射作用的高中美术骨干教师群体,并为三明市所辖的梅列区、三元区、永安市、沙县、大田县、尤溪县、将乐县、泰宁县、清流县、建宁县、明溪县、宁化县的高中美术教育提升做出积极的贡献。工作室成员专业发展目标(一),能够积极投身高中美术教育教学科研工作,在市县高中美术教学领域有较好的口碑。成为一方学****型教师、特色型教师、研究型教师和有一定影响力的名师。打造一个具有较强的研究和合作能力、在三明市乃至全省都有一定知名度的名师团队,形成一个引领学科整体发展的教科研中心。构建一个集教学、科研为一体的学术团队,促进我市高中美术教育专业化发展。建立一个集专家、教师、课件、课例、论文等成果为一体的课程资源库,形成一个功能齐全、良性循环的资源网络。,掌握先进的教育教学理念,形成具有个人特色的课堂教学风格,逐步提升个人的专业素养。;以上刊物发表;在省、市新一轮的教学比武和技能大赛中更上一层楼;在省、市美术书法作品展中有较好的表现。。(二)依托课题研究提升专业素养工作室立足高中美术教育教学的实际,研究高中美术课堂教学中的有效策略和艺术,努力形成有效的数学课堂,提升教师的数学素养。三、。工作室成员根据个人的实际情况,科学地制定出本人的三年发展规划,明确今后自己专业发展的目标和步骤。。工作室主持人将向成员推荐教育必读书目和选读书目,每位成员依据自己的情况制订相应的读书计划,全体成员每年完成不少于五十万字的读书量和一万字的学****和听课笔记。。通过网络传播和在线互动,有效地使工作室成为动态的工作站,成果辐射源和资源的生成站。。定期集中开展教学实践研讨活动,同时在网上进行读书、教学感悟等各种研修的交流活动。。定期集中(每学期一到三次)就各自对当前高中美术教学中的热点、难点问题进行课例研讨、评课沙龙等活动,形成一些解决问题的策略和方法。。组织