治理实施方案.doc

治理实施方案————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 11月28日学****内容(二)天保中学关于开展整治“庸懒散浮拖”改进工作作风工作实施方案根据上级有关要求,为认真抓好我校整治“庸懒散浮拖”改进工作作风工作,并取得实效,结合我校实际,特制定以下工作实施方案。一、指导思想   加强学校校风、政风建设,优化教育发展环境,推进我校教育事业健康发展、科学发展、和谐发展。积极宣传、落实党的十八大精神,以正确履行职责为核心,以规范收费行为、加强师德师风建设为重点,以严肃工作纪律、改进工作作风、强化学校管理、优化育人环境、提高教学质量为目标,以办人民满意的教育为标准,以民主评议为载体,以评促纠、以评促建,扎实推进学校校风、政风建设,促进学校各项事业健康和谐发展。   二、目标任务   我校全体教职员工都要充分认识到学校开展这项活动的重要性、必要性。要用科学理论武装头脑,指导实践,做好自己的本职工作。学校要广辟渠道、广纳群言,采取多种形式征求社会各界的意见和建议,找准问题,分析原因,扎实整改,着力纠正到岗到位不好、做事拖沓等不正之风,维护广大教职工的合法权益;坚持把工作作风建设与学校的教育、教学工作结合起来,以良好的校风、教风、学风促进学校教育事业的发展,以学校教学工作的实绩体现作风建设的效果;完善制度建设,建立健全惩防结合的整治“庸懒散浮拖”改进工作作风工作的长效机制,努力使学校办学行为更加规范,使学生、家长和社会各界对我校工作的满意度不断提高。   三、主要内容   (一)治庸转能,解决工作能力不强问题:1、工作能力不足。重点解决疏于学****和思考,不善总结,政策理论水平不高,思路不清,办法不多,工作长期打不开局面等问题。。重点解决有令不行、有禁不止,上有政策、下有对策,不顾大局、各行其是及年级利益至上,工作落实不到位等问题。。重点解决因循守旧、按部就班,办事只套框框,不敢想、不敢试、不敢闯、不敢担责,缺乏攻坚克难、创新突破的精神等问题。(二)治懒转勤,解决工作效率不高问题:。重点解决领导干部、中层领导、年级长责任心不够,不思进取,工作抓得不紧,不深入课堂参与课堂改革,不靠前指挥,消极懈怠等问题。。重点解决教职工不作为、慢作为,精神不振、暮气沉沉,贪图安逸、追求享乐等问题。。重点解决当前推进课堂改革意识淡薄,热衷形式主义,做表面文章,甚至贪图虚名,弄虚作假,欺上瞒下等问题。。个别年级、班主任为学生服务的意识有待加强,应及时公开的信息不及时公开,应处理的事项没有按时完成,在接待学生和家长不够热情,讲话语气不够委婉。(三)治散转严,解决工作纪律不严问题:。个人主义严重,团结协作意识不强,不遵守会议纪律,未经允许缺席会议、请别人代课、代替别人签到签退等问题。。重点解决滥用职权、以权谋私,乱收费,个别教师乱推销各种教辅书等问题。。重点解决监督渠道不畅通,监督措施不落实,制度执行不力和责任追究偏宽偏软等问题。(四)治浮转实,解决教职工不务实的问题:,自以为是,做了一点事,生怕别人不知道,到处讲,做一分,讲十分,工作务实不足。,作风飘浮。有些老师工作、学****不能踏踏实实,安下心来,像凳子上有根针、有根刺一样,坐不下去、静不下来;既不能冲锋陷阵,又不能潜心思考研究;有的待遇上向高标准看齐,工作上向低标准看齐。,知识结构单一。有的老师甚至连课都上不好,起码的教学基本功都不具备。做班级管理的教师,连最基本的管理能力都没有,对学生不关心,不爱护,有些老师,知识结构单一,不能胜任新时期才是队伍的标准。,纪律松弛。有的老师不能严格执行“八不准”规定,坚持文明礼仪,服从命令,弄得负责的教师左右为难。(五)治拖转积,解决教职工工作作风问题:,创新意识不强。对待教育方针、政策、制度、规定和要求,信息越往下越衰减,执行力层层递减。在执行中,照猫画虎,不能创造性地工作,缺乏创新意识。,缺乏担当。有的教职工不敢负责任,怕负责任;有些教职工喜欢抢功推过,出了责任,出了问题,就往外推,不敢担当;凡是成绩都是自己的,错误都是别人的,总是找各种各样理由来掩饰。这就是底气不足,缺乏自信心的表现。,得过且过。现在教师地位提高了,党和人民寄予了很大的期望,有的老师就开始骄傲自满,尾巴翘上天了,趾高气扬,态度蛮横。自认为了不起了,有的老师工作只求过得去,不求过得硬;抓工作不深、不透、不细、不实,安于现状、不思进取。,思想僵化。个别老师****惯于用旧的思维对待