生命安全教案.doc

第一单元<绽放生命的精彩>第一课时:,性别教育是生命教育的重要部分。本课旨在帮助学生从人的性别形成的生理基础来认识性别差异,为进一步建构性别平等的观念打下基础。教学目标(1)认识到雌雄之分是自然界普遍存在的生命现象;(2)初步了解人类性别形成的生理基础,理解性别差异的自然属性;(3)帮助学生逐步形成尊重生命个体差异的观念与态度。)性别差异的生理基础;2)形成男女平等的观念。教学过程活动导入:我的自画像让学生在一张白纸上画出自己的自画像,要求学生画出自己喜欢的发型、服装,还可以画出自己最喜欢的玩具。教师把黑板分成两个区域,一边贴上女生的画像,另一边贴上男生的画像。让学生感知男生、女生各自的共同特点,引出性别差异的话题。主题活动(一)生命小问号“生命小问号”旨在引导学生通过观察与归纳,认识到性别是存在于自然界的一种生命现象,人、大多数动物和一些植物都有性别之分。教师可通过以下活动开展教学。活动一:看图说话引导学生阅读图片,说一说,你还知道哪些动物或植物有性别之分。教师可以使用更多的图片和视频短片,讲述自然界动物雌雄的外貌差异、群体生活中的自然分工现象等。活动二:女生PK男生让女生组和男生组分别根据自己的活动强项,向对方提出挑战,展开趣味比赛。例如:男生可以要求与女生掰手腕;女生要求与男生比赛踢毽子等。比赛项目的选定最好由学生自己提出,,决定展开方式。教师应注意淡化比赛结果,强调男生、女生各有所长,应相互协作。引导学生思考:为什么我是个男孩(女孩)?(二)生命小智慧“生命小智慧”旨在帮助学生理解人的性别产生的原因,进一步拓展对自然界生物性别决定的因素的认知,从性别现象的角度展示生命的奇妙,培养学生接受不同生命现象,尊重自然生理差异的态度。哪些动物或植物有性别之分?为什么我是个男孩(女孩)?1、外貌差异群体生活中的自然分工2、细胞内遗传物质对性别的作用3、性别由性染色体差异决第二课时:坚持锻炼身体好教学目标:1、明确体育锻炼对促进青少年正常发育、身体健康的作用。2、青少年体育锻炼应注意哪些卫生要求。教学重、难点“明确体育锻炼对促进青少年正常发育、身体健康的作用。重、难点突破方法:自主互助课时安排:1课时教学过程:一、导入新课我们的身体素质与健康状况既决定于先天的因素,也取决于后天的因素,后天因素中以合理的营养与体育锻炼最为重要,而适当、合理的体育锻炼是人体健康的关键性因素。所以,我们小学阶段安排了一周4节课的体育锻炼时间,这就是为了让我们的身体能够健康地发展。二、自主探究、1、联系自己的体育锻炼生活,试来总结一下,体育锻炼对你的正常生长发育和身体健康有什么特殊的作用。2、从健美学的角度来分析一下,体育锻炼能否促进你的形体更加健美。3、试分析一下体育锻炼对身体各内脏器官的作用。4、体育锻炼与环境的适应力和抗病能力有关吗?为什么?5、体育锻炼如何培养良好的心理品质?三、合作探究探究一:小组间总结一下:体育锻炼对我们的正常发育和身体健康的作用。探究二:你感觉青少年进行体育锻炼需要注意哪些方面呢?四、拓展应用我班有一同学因为在体育课上各方面的体育测试都不理想,于是就开始讨厌上体育课。每到体育课,他就装病不去上。平时也怕同学们笑话一点体育锻炼也不参加。你说