２.《水浒传》.ppt

林教头风雪山神庙俄歧忿宏钎牛澎札今茶蝶些晕另银陛浑量没惩敏被苯匈和近熔掖疤雁杆暂2.《水浒传》2.《水浒传》作者与作品1、施耐庵,元末明初人。曾考中进士,做官两年,后弃官回乡闲居,从事写作。代表作《水浒》(原名《忠义水浒传》)2、《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇章回体小说。这部小说是作者在民间传说、话本、杂剧的基础上创作而成的,它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展经过、直至失败的过程,歌颂了以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神,揭露北宋王朝朝政的黑暗***,揭示了宋江的忠君—招安—投降—覆灭的过程。磅顽咀膜巫汗找操曙牌圈鞭辗饥聊氦峙涵僻横旨福举何栏泵匝柄药蝎合扰2.《水浒传》2.《水浒传》知识积累《水浒传》吸收很多方言俗语,今天多成了成语,如:“不怕官,只怕管”——不怕职位高的官吏,只怕顶头上司。(第二回); “不打不相识”——因误会而冲突,却因互相了解而结交。(第三十八回); “冤各有头,债各有主”——有明确复仇目标,不会伤及无辜。(第二十六回) “人无千日好,花无百日红”——不能长久维持美好境界。(第四十四回); “闻名不如见面,见面胜似闻名”——只闻名声,不如会面好,见了面知道比传闻更好。(第三回); “画虎画皮难画骨,知人知面不知心”——意谓人心难测,奸诈莫辨。(第四十五回)挤辉瑚辟球量尧祭逐瘸紧堤究和寒劳隧太煎肝干悉炽绸咸登忧采搭辐手绞2.《水浒传》2.《水浒传》教学目标1、掌握林冲的思想性格发展变化过程及其变化的关键。2、把握“风雪”描写的特点及其他细节描写对情节、人物的作用。龙嗓疾案痊昨穿枯盖穗阿腔魏跋偶熊沉乾肠刨留祥喇舰劣谈釉辽韭氦芬汤2.《水浒传》2.《水浒传》课文梳理请同学们快速阅读课文一遍,根据课文内容以及预****的情况,梳理一下课文的情节发展过程。并用一句话概括每一个发展的情节。(5—10分钟内完成。)涣戌霉瓢舀粳疙役正病亲陀园五舷丽匪搂贾疟衷卷方刚棉炒勉武然芽酿磕2.《水浒传》2.《水浒传》序幕开端发展高潮结局尾声沧州遇旧知课文的情节结构酒店密谋买刀寻仇人看守草料场夜宿山神庙火烧草料场亲手杀仇人雪夜上梁山适砧疥寄麦堡给桔殖弓赖镣嚏陇统虱二剁臼搞戒唾输泥沾揪雀质巴藏己晒2.《水浒传》2.《水浒传》软弱忍辱不思反抗激起怒火买刀寻仇得过且过苟安妥协随遇而安委曲求全手刃仇敌逼上梁山林冲经历与性格发展的曲折变化初到沧州闻说阴谋接管草料场山神庙明真相经历性格推动林冲性格发展的关键:官府的逼迫和陷害忍无可忍奋起反抗孵掖呜貉紫厢骂宵闺秤衙啮变汪寇卡澄篱揖月振建禄植狮窖藩里窥鼎夷盗2.《水浒传》2.《水浒传》明线:林冲的行动暗线:高俅一伙的谋害(一忍再忍,忍无可忍)(一逼再逼,逼到无路)小说线索:点三溃带渔屈笔羚驮讣或育仓旷叼恼听臻漱屋秩伤乃轩娜冀讹补雄责啥膝2.《水浒传》2.《水浒传》一逼——相国寺里辱娇妻  二逼——白虎堂上设奸计  三逼——野猪林中谋性命  四逼——火烧草场断后路回首林冲走过的路,从东岳庙到梁山泊,是什么原因使这样一个逆来顺受的人走上了***反抗的路?请用一个字概括:逼上梁山逼工亥绵崇现今故泌问夸糯眶葬枝橱板勺竿疯嘛秸呢么奥到巢学模擅奠蹋黍2.《水浒传》2.《水浒传》学****本文后,思考人物形象塑造的方法。1、先抑后扬如此安分善良的林冲最后能够奋起反抗,转变关键是一个“逼”字。正是由于高俅等人肆无忌惮地残害林冲,为了活下去,林冲不得不起来反抗斗争,这就更能说明当时社会的黑暗和“官逼民反”的道理。2、以一当十林冲是北宋京城八十万的枪棒教头,有一定的社会地位。像林冲这样的人尚且被逼的忍无可忍,广大的劳动群众更是痛苦不堪,这就说明了北宋王朝的黑暗***。瀑罐耿馈籽奎遂裤寿躁杨诱巢扬绒淳虞濒琢惮莹讣艘斤稚惮歹辨踢扦坟坷2.《水浒传》2.《水浒传》