建筑材料教案设计.doc

建筑材料教案设计.doc:..编号:教案2016 〜 2017 学年度第二学期分院(系): 教研室: 课程名称:建筑材料 课程学分: 授课专业班级: 教师姓名: 职 称: 使用教材: 作者及出版社:授课题目(章、节)第一章绪论授课方式讲授授课时间17年 3月 3II第1周第 1次课课时教材及主要参考书教学目标与要求:了解建筑材料的分类和建筑材料技术标准、建筑材料特点。知识点、难点建筑材料的分类和建筑材料技术标准与重点:教学过程设计:(包括教学方式及方法、时间分配、媒体选用及板书设计)教研室审阅意见:教研室组长: 年 月 日说明:1、本表原则上以每章为单位填写。2、此表后面为本次安排的授课内容的教案正文。辅助手段基本内容和时间分配一、建筑材料的定义和分类人类赖以生存的总环境中,所有构筑物或建筑物所用材料及制品统称为建筑材料。本课程的建筑材料是指用于建筑物地基、基础、地面、墙体、梁、板、柱、屋顶和建筑装饰的所有材料。建筑材料的分类:1、 按材料的化学成分分类,可分为无机材料、有机材料和复合材料三大类:无机材料又分为金属材料(钢、铁、铝、铜、各类合金等)、非金属材料(天然石材、水泥、混凝土、玻璃、烧土制品等)、金属一非金属复合材料(钢筋混凝土等);有机材料有木材、塑料、合成橡胶、石油沥青等;复合材料又分为无机非金属一有机复合材料(聚合物混凝土、玻璃纤维增强塑料等)、金属一有机复合材料(轻质金属夹芯板等)。2、 按材料的使用功能,可分为结构材料和功能材料两大类:结构材料一一用作承重构件的材料,如梁、板、柱所用材料;功能材料一一所用材料在建筑上具有某些特殊功能,如防水、装饰、隔热等功能。二、 建筑材料的特点建筑材料在工程中的使用必须有以下特点:具有工程要求的使用功能;具有与使用环境条件相适应的耐久性;具有丰富的资源,满足建筑工程对材料量的需求;材料价廉。建筑环境中,理想的建筑材料应具有轻质、高强、美观、保温、吸声、防水、防震、防火、无毒和髙效节能等特点。三、 技术材料的类型我国常用的标准有如下三大类:1、 国家标准国家标准有强制性标准(代号GB)、推荐性标准(代号GB/T)O2、 行业标准如建筑工程行业标准(代号JGJ)、建筑材料行业标准(代号JC)等。3、 地方标准(代号DBJ)和企业标准(代号QB)。标准的表示方法为:标准名称、部门代号、编号和批准年份。思考题及作业预****要点实际教学情况分析授课题目(章、节)第二章建筑材料的基本性质授课方式讲授授课时间17年3月 10日第2周第2次课课时教材及主要参考书教学目标与要求:了解材料的组成、结构和构造对性质的影响;。知识点、难点与重点:重点掌握材料的物理性质和力学性质教学过程设计:(包括教学方式及方法、时间分配、媒体选用及板书设计)教研室审阅意见:教研室组长: 年 月 日基 本 内 容辅助手段和时间分配一、 材料的组成、结构及构造对性质的影响材料的组成:包括化学组成和矿物组成。它是决定材料各种性质的重要因素。材料的结构可分为宏观结构、细观结构和微观结构。它是决定材料各种性质的最重要因素。1、 宏观结构(构造):用肉眼或放大镜能够分辨的毫米级以上的粗大组织称为宏观结构,可分为:(1) 致密结构一如钢材、有色金属、玻璃、塑料、致密的天然石材等,其特点是强度和硬度较高,吸水性小,抗渗和抗冻性较好。(2) 多孔结构一如加气混凝土、泡沫塑料等,其特点是强度较低,吸水性大,抗渗和抗冻性较差,绝缘性较好。(3) 微孔结构一如普通烧结砖、建筑石膏制品等,其特点与多孔结构材料特点相同。(4) 纤维结构一如木材、竹材、玻璃纤维增强塑料、石棉制品等,其特点是平行纤维方向与垂直纤维方向的各种性质具有明显差异。(5) 片状或层状结构一如胶合板、纸面石膏板、各种夹心板等,其特点是平面各向同性,同时提高了材料的强度、硬度等,综合性能好。(6) 散粒结构一如砂子、石子、膨胀珍珠岩等,其特点是颗粒之间存在大量空隙,其空隙率大小主要取决于颗粒级配、颗粒形状及大小等。2、 细观结构:用光学显微镜所观察到的微米级组织结构称为细观结构。材料的细观结构对其力学性质、耐久性等影响很大。3、 微观结构:用电子显微镜、X射线衍射仪等手段来研究材料原子、分子级的微观组织称为微观结构,分为晶体与非晶体。二、 材料的物理性质(一)密度、表观密度与堆积密度1、 密度(P):是指材料在绝对密实状态下,单位体积的干质量。2、 表观密度(po):是指材料在自然状态下,单位体积的干质量。3、 堆积密度(po"):是指粒状或粉状材料在堆积状态下,单位体积的质量。重点比较三者之间的区别。(二) 材料的密实度与孔隙率1、 密实度(D):是指材料体积内被固体物质充实的程度,也就是固体体积占总体积