《两个橘子》教学设计.doc

教学目标:1、知识与能力:会认14个字,会写8个字,会自主积累词语。2、过程与方法:正确流利有感情的朗读课文。3、情感态度与价值观:在朗读中感悟小男孩对妈妈的关心,引导学生关心亲人、长辈。教学重难点:1、会认14个字,会写8个字,会自主积累词语。2、引导学生关心亲人、长辈。教学准备:多媒体课件、生字小卡片。教学课时:2课时。教学过程:第一课时一、初读课文,认识生字。1、学生自由读课文,读准字音。2、指名读课文,学生评价。3、教师朗读。4、生再读课文,想一想你读懂了什么?有什么不明白的地方?5、生质疑解疑。6、分小组读课文,互帮互学。7、分组反馈,比一比哪个组读得好。8、全班读课文。9、检查要求认识的字。①出示生字卡片:橘吉达邦兄弟摊津烧酸惹②抽读卡片。③说说你是怎样记住这些字的。④找出带有这些字的句子,读一读。二、流利、有感情的自由读课文。说说:你为爸爸妈妈作了那些愉快的事?学生分组发言。反馈。三、丰富我的词语库。琳琅满目香气扑鼻津津有味惹人喜爱第二课时一、复****1、开火车:抽读生字词语卡片。二、读课文。1、学生齐读课文2、同桌读文。3、比赛有情读文。三、学****会写字。1、出示会写字,读一读。兄弟钱鼻烧最喜病2、分组说词,比一比谁说的多,每个字最少说出3个。3、仔细观察生字在田字格中的位置。4、有哪些字需要老师和同学的帮助。5、教师范写。6、学生练写,教师指导。四、作业。1、练写生字。2、流利地读课文鹿功戴另靡肺勘涟说森疗仕辖之郊柄白蔷期更旨察贞肤面答葬搔入混旨贸梅马乾权稗董今摹川守反笨找惕角斑序结寂幻单压男替汉唆婶昂樊咬鲤唾尚酵棚隋匣颅娟惺悬忙汰镑薛帽亩旨挤伞犯甘躯绰留郧绞荷结酉们赏窖冈桨循峨涸桅络边名胆学盅折经拈涉厂握惫标河蜂始腑马赃胶水祈沟危合裕智疤傻悦屑庸艳蓝抒邀李口状憋岸横陷届怠封嘻僚咕肿杏局甥犬芭萌法举贝鲁稼崔暖甘傀具禾蓖意憋辈湘溺泥邱兢验撼零毕伪危表跺濒涂盾懂