2018年上半年学校工作总结.doc

--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________2018年上半年学校工作总结江都区实验小学工作总结(2017—2018学年第二学期)2018年是全面贯彻落实“十九大”精神的开局之年,也是实施“十三五”教育发展规划的重要一年。本学期,学校各项工作在各级主管部门的正确决策和精心指导下,沿着期初制订的工作目标,立足自身实际,契合区教育局提出的“教育生态优化年”建设主题,积极促进我校在教育环境、校园文化、师德师能、班级管理、教学质量、学生素养、特色品牌诸方面迈上新台阶,各项工作均取得了阶段性的成绩。现总结如下:一、精细规划,谋求学校事业发展的新局面。今年,是学校建校112周年。2006年,学校建校100周年时,在校学生3904人,教师176人。12年后的今天,在校学生7500人,教师385人。特别是新校区投入使用后的7年来,学校规模逐年膨胀,学校文化的凝聚力、教师的职业素养、管理的精细度等,整体水准逐年消减,由此带来的弊端已经逐渐显现。如果把老实小原有的优良传统和优质教育资源看作分子,目前的状况是分母远大于分子,优良传统和优质资源被稀释。分子、分母如何融合发展?优良传统如何传承和创新?学校管理如何高效优质?都是我们当前急需思考和解决的中心问题,也是关系学校未来发展的根本问题。从上学期开始,学校多次召开会议,商议构建立足未来发展的“大实小”文化。本学期,先后两次邀请专家,和学校专题组一起,反复论证,初步确定了以“和实教育”为核心理念的文化篇、课程篇、课堂教学篇以及面向学生发展核心素养的评价体系。实小百年变迁,不变的是“和”和“实”,“和融实干”是实小传统文化中的优势基因与资源。以“和实”为核心理念的校园文化体系,在文化传承的基础上,契合当前学校发展的现状,符合学校未来发展的愿景。对教师、学生、学校,以及课程开发、课堂教学、教学评价等方面,都给出了纲领性的规范。当然,美好的愿景要真正落到实处变为现实,需要付出艰苦的努力。下学期乃至更长的时间,学校将组织全体教师反复学****反复领会,并融入到日常教育教学工作中。我们希望,在未来两到三年的时间内,打造出“敬业+专长”的师资、培养出“合格+特长”的学生、创办出“规范+特色”的学校,力争到2020年,把江都区实验小学建设成为“校园环境优美,文化氛围浓厚,教师素质优秀,教学质量一流,科研成果丰硕,群众广泛认可”的标杆学校。二、团队共进,拓展教师队伍成长新作为。学校现有教职员工385人,骨干教师160人,%。其中江苏省特级教师1人(另于强和郜晓定正在审批中),扬州市特级教师4人,市级骨干教师79人,%。从数据中可以看出,我校省、市级骨干教师与学校在地区的影响力,远远不匹配。本学期,继续加大骨干教师的培养力度,优势教师重点培养,扩展中青年骨干教师业务素养成长的空间。骨干教师是学校教师队伍的中坚力量,其师德修养、教育理念、业务水平将直接带动教师队伍整体素质的提升。目前学校主要有三个平台,着力提升教师的业务能力。一是教导处牵头的“专题研究”。本学期的“专题研究”延续往年的做法,在前期理论学****的基础上,进行课堂教学的专题研讨,通过“精备课、细磨课、同研讨”各环节,让老师们在常态工作中经历“微成长”。期末阶段,各校区最终选出于菲群、吴燕芳、郭蕾等九位优秀老师参加学校的会课活动,受到好评。二是教科室组织的“名师工作室”师徒结对。本学期优化调整了新老师徒对子,加强校内“传、帮、带”活动,更加直面课堂,更加注重常态,把课题研究与校本培训结合起来,以老带新,以新促老,相互帮助,共同提高。三是各类竞赛和教学类展示活动。以赛促训助提升,是近年学校坚持的做法,积极选派青年教师和骨干教师参加各类竞赛和培训,通过比赛选拔、重点培养、奖激并重等途径,促进教师的专业提升。一学期以来,骨干教师激流勇进,积极发挥示范引领作用:于强和郜晓定冲击省特级教师,目前已经送省审批;黄红成、袁方x、王进、郭蕾和朱婧参加省数学青年教师基本功大赛区级选拔,黄红成获一等奖,郭蕾获三等奖,王进和袁方进入市级选拔,目前王进已进入市级第三轮集训;刘广兵、吕菊兰、李桂d参加扬州市学科教学竞赛,均获得一等奖;在江都区英语课外阅读“同课异构”教学竞赛活动中,吴艳芳获一等奖、王丽获二等奖;在综合实践青年教师基本功大赛中,邓少丽获得特等奖,将代表江都参加扬州市级选拔;在区小学语文上岗五年青年教师教学竞赛中,郭文佳、彭晶双双获得一等奖;在区小学数学上岗五年青年教师教学竞赛中,于霏老师获得一等奖,郭蕾老师获得二等奖。此外,吕菊兰代表扬州市参加省级的赛课,并取得佳绩;石景飞、郑琳参加省小学数学“图形的认识”专题