班主任工作日志.docx

--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________班主任工作日志班主任是世上最小的一个主任,也是最累的一个官,但也是发挥作用最大的一个主任。虽然班主任工作是繁琐、辛苦的,但又是幸福的。每当看到学生的成长进步,那种幸福的感觉超过了一切。——题记 2月13日周日印象之初——酸今天,开学了,正和同事叙旧拜年时聊得开心时,突然主任推门而进,让我去办公室谈话,结果是让我担任10班政治课,并且暂代10班的班主任,晴天霹雳啊,不仅要增加一个班的工作量,又要开始班主任“痛苦”的非人生活啊。真是郁闷!5年的班主任生活,让我明白,班主任是世上最小的一个主任,也是最累的一个官,但也是发挥作用最大的一个主任。虽然班主任工作是繁琐、辛苦的,但又是幸福的。每当看到学生的成长进步,那种幸福的感觉超过了一切。既然接受了就安心带班,做好开学的准备吧!晚上六点,我带着花名册、收费登记表和会议记录本,走进10班,站在门口,只听见叽叽喳喳的嬉笑声,偶尔还夹杂几句粗话,表达着见面的喜悦,重温着同学之情,哎,这就是我要接的班级,成绩中等靠下,纪律可想而知。凝神屏气,推门而入,学生“啊!?”表情中充满惊叹、奇怪、疑惑、好奇,似乎在问“这是谁?为啥会在这里?我们的班主任呢?”再看看地面,狼藉一片,包装袋、纸屑到处飞,扫帚乱躺,垃圾桶横卧,唯一可喜,黑板上歪歪的写着几个字,“欢迎回来——10班”。但是看见我没有说话,也没有介绍自己,就又开始叽喳,继续刚才的事情。突然听我叫道“张晓楠,把你的寒假作业带来给老师瞧瞧。”最后一排,一个聊得正欢的男孩一脸惊讶,指着自己,怀疑的看看别人,确认叫的就是自己,然后说,“我没有写完”,“把你写的带过来吧!”他迟疑一会说“我放在宿舍啦。”“那到宿舍取回来吧,一会我们要收作业,你看你做完了就带过来吧!”他估计没有料到我会让他去,低着头在哪里瞎找一会,磨蹭着送上几本,说其余的现在就补。学生看着他,又看看我,有些同学慢慢开始找事情干。过了五分钟,学生渐渐安静下来,这时我表扬了第一个主动为班级拿粉笔的陈林同学,第一个自觉为大家擦黑板的张珊同学,并在黑板上写下自己的名字和联系方式,简单介绍了自己和调整的任课教师,并从卫生、纪律方面做了详细的要求。这样一个班集体,让我的感觉很不好,脏乱差,内心给它贴上标签,看来今后有的忙了。   2月14 周一初次交锋——辣俗话说,一日之计在于晨,万事新气象,早早的我站在班门口,迎接学生进班,嗨,别说,同学们大部分按时进班,看着黑板上布置的任务,很快的拿出书本,出声朗读起来,只是铃声响过了,才见秦豫皖、张金彤等七个女孩慌慌张张,陆陆续续跑到十班门口,她们站在我面前,有的不好意思,有的无所谓,有的害怕,我询问了原因,没有生病等其他特殊原因,只是起晚了,我没有多说别的,让她们进班早读,要求是早饭后默写《蜀道难》的第一二段生字词。早饭后她们顺利完成任务,我又以此为机会,大力表扬她们,聪明好学,学****效率高,如果能按时守时,严加要求自己肯定会做的更好。至此,10班形成的不成文规定是:迟到早退时,学生默写语文、英语等学科知识,既达到严明纪律的要求,又达到检测的效果。因此要想当好班主任,既需要树立威信、严明纪律,还要把握批评的尺度。少用处罚,以情感人。教师要用父母心来对待每一个学生,应该像对待亲生儿女一样,给予他们无尽的关爱,甚至比亲生儿女还要更加注重方式方法。自己的儿女不听话,作为家长可以随意打一下,如果是学生,作为教师就没有这个权力。教育学生要以爱为中心去教育,去感化他们,而不能一味地处罚甚至体罚,那样不但没有效果,有时反而适得其反。3月28日周一初战告捷——甜“老班来了,还带着成绩单呢!”一声吆喝,学生赶紧跑到班里,七嘴八舌问,考得怎么样我卖个关子说:“你们猜猜考第几?”学生有的喊:“第一?!”“倒数第一吧!?”“哎,肯定不好,可怜”看着孩子的脸,我顿了顿,说,“这次我们平均分考第一名!”乌拉,学生激动地鼓掌吆喝起来庆祝,还不相信的问“那十六班呢?十六班不是第一名?”我也被学生的情绪感染了,是啊,在这一个多月里,我和学生一同进班学****不断修正我们的班规班纪,卫生学****学生对我的印象由最初的“严”“厉害”“强迫”变为“温和”“有爱心”,能理解支持我的工作,如王磊同学,喜欢歌曲,读书声音很大,富有***,背书很快,只是偏科很严重,除了政治其他学科一沓糊涂,因此在第一次排位置时要求他坐在第一排,通过政治学科学****带动其他学科,在教室发现他的闪光点就花大力气表扬他,赞赏他,给他自信,相信他自己是最棒的。经过努力,他在这次考试中排到31 名,进步了474个名次,正像他说的“庸才变天才”,事实胜于雄辩,只要行动,没有不可能做不成的事情!