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生命生命说课教育课件.ppt

文档分类：中学教育 | 页数：约21页举报非法文档有奖

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说教学过程说教法、学法《生命生命》说课流程说教材说板书说教学目标:说教学重点与难点:说教材说教材本组选编的四篇课文均向我们阐释了生命的宝贵与美好,而本文作者正是通过对生活中普通的飞蛾,瓜苗、心跳三件事的细致刻画,通过强烈的“生命生命”的呼唤,以小见大,让读者从三个事例中去感悟生命的力量,从字里行间去探寻生命的意义和价值!1、知识与能力:掌握“震撼、欲望、糟蹋、茁壮、有限”等词语,正确流利、有感情地朗读课文,背诵重点段落。2、过程与方法:抓住重点词语联系上下文和生活实际,体会含义深刻的句子。3、情感态度与价值观:感悟作者对生命的思考,懂得珍爱生命、尊重生命、善待生命。说教学目标:本课教学我力求达到在赏析语言中感悟生命内涵,在感悟生命中****得语言基于以上理念,为了能够达成教学目标,我将采用以下教法:,进行以下学法指导:(一)题诗引趣,导入新课(预计3分钟)竹叶林间那一笔翠绿,是生命;傲雪腊梅的那一抹粉红,亦是生命。听,林中、幼鸟的叫声昭示着生命的到来;花间小虫的嗡声诉说着生命的力量……说教学过程翠竹腊梅幼鸟小虫设计意图:通过图片将“生命”这一抽象的概念简化,让学生带着对“生命”的懵懂认识,走进课文,从而达到激发兴趣,引情入境的目的。(二)初读课文,温故知新。(预计8分钟)说教学过程在学生初读课文的基础上温****词语,根据侧重点的不同,我设计以下两组词语:第一组:动弹即使短暂(侧重点:读音)第二组:骚扰震撼糟蹋(侧重点:解义)

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