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28、马说.ppt
文档介绍:
平乡县第五中学霍新惠学习目标:1、了解托物寓意的写法,理解文章阐明的深刻道理。2、领悟作者情怀,树立正确的人才观、价值观。通读课文合作探究:1、千里马的特征和遭遇?2、你最痛恨谁?痛恨他什么?3、谁能拯救千里马?4、《马说》说谁呢?寄寓了作者怎样的感情?阅读展示:1、日行千里,一食或尽粟一石;祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。食不饱,力不足,才美不外现,且欲与常马等不可得。2、食马者;策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。很久很久以前,有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上,马蹄用力挣扎,膝盖跪屈;尾巴下垂着,皮肤也受了伤;浑身冒汗,汗水淋漓,在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去。伯乐遇见了,就下了自己的车,挽住千里马而对它淌眼泪,并脱下自己的麻布衣服覆盖在千里马身上。千里马于是低下头吐气,抬起头来长鸣,嘶叫声直达云霄。拯救者---伯乐关于韩愈:韩愈资料(二)1、25岁中进士,文起八代之衰,位列“唐宋八大家”之首。2、有大量诗文作品:《马说》《师说》《进学解》《早春呈水部张十八员外》……3、是一代语言巨匠,其语句形成成语的有:一视同仁、异曲同工、垂头丧气、袖手旁观、弱肉强食、落井下石、牢不可破、杂乱无章、名存实亡、再接再厉……4、留下大量名言:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随……链接材料:韩愈所处的中唐时期,藩镇割据,宦官专权,朋党之争激烈,许多中下层的地主阶级知识分子都怀才不遇,难以找到出路。通不过科举考试就潦倒终身,即使考上了还要受到种种限制,根本无法施展自己的抱负。韩愈自身就经历过这种遭遇,因此他才有“伯乐不常有”之叹,对埋没人才不满,而且加以揭露和抨击。个性倾诉:韩愈,我想对你说……杜牧虽然怀才不遇,却成就了万世诗名;刘禹锡虽然身居陋室,安贫乐道的美德却流芳百世;东坡居士虽然常遭贬谪,却修炼出了空前绝后的乐观豁达;陶渊明虽然荷锄田间,却了悟人生真谛乐悠悠;李太白更是一醉千秋,蔑视权贵高歌天生我材必有用;你不必太在意,做最好的自己;条条大路通罗马,是金子总会发光的……见仁见智:如果你像韩愈一样富有才能,是一匹千里马,想怎样获得他人的赏识?不断学习,完善自己抓住机遇,成就自己创造条件,展示自己等待伯乐,发现自己……作业布置:1、搜集关于马的成语、诗词、谚语、故事。2、仿“陈欧体”,为自己写一段代言词。(备注:陈欧,80后成功创业者,中国企业家、聚美优品创始人兼CEO。) 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.