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文档分类:中学教育 > 中学课件

5.伶官传序.doc


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5.伶官传序.doc
文档介绍:
教学反思我所选的这篇课文,是一篇古代论说文,基于语文教学的“工具性”和“文学性”、“人文性”,我在第一课时进行了字词疏通,归纳总结了本文的重难点实虚词,交代了与《伶官传序》相关的文学常识,所以在第二课时,我主要基于“人文性”,引导学生探究本文观点的时代意义,教给学生议论文的基本格式以及例证法的使用。首先,我要特别感谢我的师父朱平老师,从我备课到试讲的过程中,一直给我悉心地指导和中肯的建议。对我来说,最大的软肋就是没有过硬的心理素质,所以每次公开课对我来说都是一次煎熬和折磨的过程,但在师父和同组其他老师的指点和帮助之下,每次又都是一次难得的历练和成长。在用心的准备公开课过程中,总会有意外的巨大收获。根据组里老师们的评课,我将本课优点概括如下:(1)思路清楚,组织严密;(2)迁移较好,拓展丰富;(3)前后照应,有针对性;(4)引导到位,语言优美。缺点有(1)设计太过饱满,最后一个环节展开不够充分;(2)有些紧张。根据我自己的授课经历,我感受最深的两点是,首先由于刚上课时太过紧张,所以没能很好的和全班同学交流,放不开,有“一对一”的嫌疑;其次是学生活动较好,表现还是很让人满意的。为了更好的生成此课,我在私下里掐时间自己给自己讲过,当时就觉得时间有些紧张,但是因为教案已经打出来,就没有适当删减环节。下来之后,通过同组老师们的评课,第一次对设计留白和课堂生成进行思考,以前讲公开课自己有个毛病,就是请学生发言时并不怎么细心听学生的回答,而是忙着紧张地组织自己稍后的语言,这次克服了这个毛病,但却没有很好地掌控设计和生成的关系。综上,我对本课最后一个环节进行修改。如下是原来设计。四、写作指导,小试身手课件展示使用例证法应注意的问题,结合学生作文中出现的问题和展示的例子《磨难》,引导学 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.