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1.电荷电荷守恒定律.doc

文档分类：中学教育 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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《电荷电荷守恒定律》教学反思海口市第二中学刘浩这是2019年4月参加我校市级骨干教师展示课活动的一节公开课,设计主旨在于体现新课程标准理念,让学生成为课堂的主人。本节课整体上过程流畅,学生配合较好,本节课的预设的教学目标全部达到。我想重点谈谈我在本节课中设计的学生实验及其实施情况。在本节课的设计中,我把让学生设计和展示一个使物体带电的实验放在了重要的位置,并且把该实验设计成开放性的实验,让学生从老师所提供的物品或者从自己身边物品中选择自己需要的,完成不同的使物体带电的实验。其目的是想让学生体验实验过程,亲身感受什么是静电,静电有什么特点,而且希望学生在实验过程中遇到困难要想办法解决困难,比如改变实验器材、改进实验方法,从而最终战胜困难成功的完成实验。从本这个学生实验的完成情况来看,达到了令人满意的效果。虽然学生在实验过程中面临着天气潮湿,头发和衣服上有汗,实验效果不明显等诸多困难,有一半的小组实验失败,但我都和学生们一起总结了失败的小组失败的原因,以让后面的小组能有所改进。果然,在后面的小组陆续取得了实验的成功,我又和学生们一起分享了他们成功的经验。最后,我在学生们的实验基础上,完成了一个实验效果非常明显的精彩实验,学生们也不由的发出一阵惊叹。这是物理老师们多么喜欢听到的一种声音,这是由学生内心的求知欲发出的一种好奇和渴望知识的声音,这也为接下来学****的开了个好头。这时,我心里有了点底,这节课应该成功了一半。这个实验的整个过程不正是人类在科学世界探索的一个缩影吗?

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