文言文阅读题解题方法.doc

文言文阅读题解题方法一、文言文关键在整体阅读,一般阅读顺序是这样的:,目的是了解一下全文写的内容。现在的全国题大都围绕人物展开情节,以选记叙性的文字为主,湖南题则以议论抒情散文为主。。因为此题一般要求选出错误的一项,且都是细小的问题。这样读了以后,对全文内容的把握就心中有数了。,再去读原文,然后逐个做题。因为对全文理解得越透彻,做题的准确率就越高,做题的速度也越快。(当然这要结合自己的做题****惯)二、现在,文言文的命题思路有这样一些变化:。文言虚词的考题大都引用教材的例子,所以熟悉一下古文的基本篇目还是有用的。。考查对事情来龙去脉的理解与把握,考查观点认识的提炼等。三、实词的释义:,看词性与意思是否解释得通,如果还不能排除,再把它还原到原文,看具体语境。:①文言文句子结构整齐,讲求对仗,可以利用这一结构特点推知词义。(相近或相反)如:忠不必用兮,贤不必以“以”对应“用”,所以它可以解释成“被任用”“人穷则反本,故劳苦倦极”“劳苦”同义,所以“倦极”也同义,“极”就是“疲惫”的意思“每读书至治乱得失”“得失”是反义词,所以“治乱”也应该是反义词,“治”就只能解释成“治理得好,太平”②联想该字熟悉的课文中的例子或在成语中的用法如:贷责无旁贷(推卸)严惩不贷(宽恕,饶恕)把这两个意思代入“虽亲属不贷”,可知“宽恕”更合适③或者把该字在现代汉语中可组的词代入解释如:“无所阿避”现代汉语中有“避免、回避、躲避”等词,代入句中比较可知“回避”更合适四、虚词的考查:近几年湖南省《考试说明》给出的虚词是18个,尽可能熟悉这些词的用法。看高考复****资料上的整理就够了。五、古今异义词的辨析:这个题型是近几年湖南高考文言文阅读的新题型。一般是选出与现代汉语相同或不同的一项。答题时把词语分开解释的意思和合起来解释的意思对比,看哪个更何语境。六、根据全文语意,、事件、人物的对应关系,人物传记类文章注意事件内在的因果关系,叙事游记类文章注意过程的先后顺序,注意个别词语的对应解释七、文言文翻译1、、遵循三条原则:信:忠实原文意思达:合乎现代汉语的语法****惯雅:尽量美一些,保留原文的语言风格2、掌握六种方法:留:凡是意义古今相同的词,以及专有名词(国号、年号、帝号、官名、地名、人名、器物名、书名等)都可以保留下来,不必变动。扩:把单音字换成双音词俗——庸俗辱——玷辱、侮辱拆:如:穷饿无聊,追购又急没有依靠妻子:妻子儿女增:增补句子省略的成分(或代词的指代意)删:有些虚词没有实在意义,可删。如:与其不逊也宁固“也”为句中停顿,不翻译调:把文言文中倒装的句子成分调整过来。如:村中少年好事者驯养一虫这是一个定语后置句,应把“好事”调到“少年”之前3、四个步骤:审:看清语法现象,如省略、倒装、活用等切:以词为单位把句子切开,一一解释连:再把解释好的词连缀成句誊:翻译完毕,带回原文,仔细检查,誊上卷子4、一些固定短语的翻译:得无:表示反诘的语气,译为:莫非,莫不是。否则:是两个词,否:不是这样,不然;则,相当于“就”。然后:是顺接连词,可译做“这样