建筑CAD课程标准(高职).doc

--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________建筑CAD课程标准(高职)《建筑CAD》课程标准一、《建筑CAD》+1周,、课程定位《建筑CAD》是建筑工程技术专业一门专业技能课程。该课程旨在培养学生识读建筑施工图和计算机绘图技能,同时培养学生耐心、细致、严瑾、规范的工作作风。通过本课程学****为后续专业课程的学****和课程设计奠定基础,为学生顶岗实****毕业后胜任施工员、设计员、资料员等建筑行业各技术工作岗位起到必要的支撑作用。三、课程目标《建筑CAD》学****领域(课程)的设置,是以建筑施工图的绘制及识读为主线,以建筑形体的快速准确表达为导向,以投影理论和作图规律为载体,以项目驱动、任务导向为主要手段,通过对建施、结施的识读与绘制,使学生掌握建筑制图必备的基本知识,熟练掌握CAD绘图软件操作的方法和技巧,具备一定的建筑制图的识图绘图能力和空间想象能力及从事建筑工程技术专业所必需的基本职业素质,实现学生职业能力的自我建构和职业素养的形成。(一)总体目标通过对本课程的学****学生能掌握从事施工员、设计员、资料员等建筑行业各技术工作岗位所需的基本知识和基本技能,达到建筑CAD绘图员等职业技能证书的要求。同时培养学生具有诚实、守信、爱岗、敬业,善于与人沟通和合作的职业素养,具有分析问题和解决问题的能力,具有从事与有关工作的责任感,具有良好的职业道德。(二)具体目标专业能力目标社会能力目标方法能力目标(1)能熟练查阅有关国家制图标准及行业规范;(2)能正确识读建筑平面图、立面图、剖面图;(3)能掌握AutoCAD绘图软件的使用方法;(4)能掌握基本的绘图和编辑命令以及绘图的一般操作步骤;(5)能应用AutoCAD、天正建筑绘图软件,正确、规范地绘制工程图样(6)能掌握图形输出及图形打印管理的有关命令和操作方法。(1)具有较强的口语表达能力,人际沟通能力;(2)具有团队合作工作能力;(3)诚实守信、爱岗敬业,学农爱农职业情感;(4)具有择业、就业、转岗和自主创业的能力(1)收集和处理信息的能力(2)独立学****新知识、新技术,具有终身学****的能力(3)制定工作计划并进行实施的能力(4)能独立进行调查、对比、分析、决策的能力四、学****情境设计(一)设计思路根据《建筑CAD》具体内容不同,按照“由简单到复杂”的项目教学法,将其划分为:项目一:AUTOCAD入门知识;项目二:基本图形绘制与编辑;项目三:组合图形绘制与编辑;项目四:建筑施工图绘制,具体内容见表1。(二)学****情境划分及课时分配表1学****情境划分及课时分配项目学****情境子学****情境理论课时实践课时项目一AUTOCAD入门知识五角星绘制12嵌套矩形绘制1问题探究平面门绘制12平面窗绘制1问题探究钢构件绘制12基础详图绘制1问题探究项目二基本图形绘制与编辑五角红旗绘制12衣橱绘制1问题探究图框绘制12标题栏绘制1问题探究标高符号绘制12轴线符号绘制1问题探究项目三组合图形绘制与编辑平面图墙体绘制12飘窗绘制1问题探究绘制洗手盆12绘制坐便器1问题探究楼梯平面图绘制12楼梯立面图绘制1问题探究项目四建筑施工图绘制AUTOCAD绘制别墅平面图使用AUTOCAD绘制别墅平面图22天正建筑软件绘制别墅平面图使用天正建筑软件绘制别墅平面图22使用AUTOCAD绘制别墅立面图22使用天正建筑软件绘制别墅立面图别墅剖面图绘制使用AUTOCAD绘制别墅剖面图22使用天正建筑软件绘制别墅剖面图使用AUTOCAD绘制别墅详图12使用天正建筑软件绘制别墅详图使用AUTOCAD直接打印图纸1打印到文件综合实训30合计2858(三)学****情境描述(或者工作任务描述)学****情境1(工作任务1)五角星、、命令输入法,、绘图环境、、、选择对象和图形缩放方法 、矩形、正多边形、删除命令教学方法分组讨论教学法、启发式、任务教学法、讲练结合教学法教学条件教室多媒体、教学课件、任务工作单、计算机考核与评价进行目标考核,实施卷面笔试,统考,按百分制评定学生知识能力要求有一定的计算机知识、建筑制