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《电荷电荷守恒定律》导学案【课程目标】,知道两种电荷和电荷量;;。,,学会用电荷守恒定律分析三种起电方式及静电现象3.***投入,从微观的角度认识物体带电的本质重、难点:电荷守恒定律、利用电荷守恒定律分析解决相关问题。三种起电方式的微观解释;静电感应。课前预****案1、根据初中学****我们知道自然界中有两种电荷:、,电荷间相互作用方式是。2、用毛皮摩擦过的橡胶棒带电,用丝绸摩擦过的玻璃棒分别带电,这是那种起电方式:你能否列举出其他的起电方式:。:如图1将带正电的小球A接触验电器B,则发现验电器下面的两个指针(是否)张开。,带电体C靠近不带电体AB时,AB两端带有电荷的原因是:,其内容是::_____________,有正负,符号:____,单位:____,符号:_____元电荷:_____________________,=________________,_______带有一个负的元电荷的电荷量,,_______带有一个正的元电荷的电荷量,,所以电荷量不连续,是或-的整数倍。:_____________________,电子的比荷为_____________________。我的疑惑请将预****中不能解决的问题写下来,供课堂解决。课内探究案复****1、自然界中有几种电荷?2、电荷间的相互作用是怎样的?3、怎样使物体带电?是创造了电荷吗?物体带电的本质是什么?课内探究一、两种电荷正电荷:。负电荷:。特性:。二、物体带电方式1、摩擦起电的微观解释实质:。结果::不带电的物体跟带电的物体接触时,不带电的物体与带电的物体带同种电荷。接触带电的实质:。3、感应起电静电感应:。本质:。原子结构:原子由___________和___________组成,而原子核又由质子和种子组成。其中中子呈电中性,质子带_________(填“正电”或“负电”),电子带___________(填“正电”或“负电”)。原子所含的电子数和质子数相等,所以不显电性。当物体受外界影响时,电子发生转移,原子内电子数与质子数不再相等,这时物体就带电了。物体失去电子带_________,得到电子带_________。由此可见,使物体带电的过程只不过是电子发生转移的过程,电荷并没有产生和消失。三、电荷守恒定律:。四、元电荷①科学实验发现的最小电荷量就是电子所带的电荷量。质子、正电子带的电荷量与它相同,但符号相反。人们把这个最小的电荷量叫元电荷,用e表示。计算中,我们取e=