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二、探究——比较物体运动的快慢.doc

文档分类：中学教育 | 页数：约1页举报非法文档有奖

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第二节《探究——比较物体运动的快慢》导学案【学****目标】1、通过“比较物体运动的快慢”的方法建立速度的概念,知道物体运动快慢用速度表示。2、知道速度的国际单位和常用单位,并会进行单位换算。3、在匀速直线运动中能用速度公式进行简单的计算。【新课导入】【新课学****思考讨论:怎样定性比较物体运动的快慢?总结得出:速度是描述物体____________的物理量。,学会如何定量比较物体运动的快慢?总结得出:速度的定义:____________________________________。三、自学速度的基础知识:【自学提示】阅读课本P65下至P66上的内容,尝试完成以下****题:。速度是表示物体________的物理量。:__________,其中v表示_______,s表示________,,,,它表示的物理意义是:________________。【难点释疑】难点释疑一:跟踪练****10m/s=_____km/h54km/h=____m/s54km/h=____m/s900km/h=____m/,:跟踪练****它表示的含义是___________________。,它的含义是_______________。难点释疑三:例1:下图中为两个交通标志牌,请说出它们的含义。在不违反交通规则的前提下,从

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