典雅优美的古希腊雕塑(教案).doc

--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________典雅优美的古希腊雕塑(教案)《典雅优美的古希腊雕塑》【教材版本】义务教育课程标准实验教科书八年级下册【课题】《典雅优美的古希腊雕塑》【课型】【教学对象】八年级学生【课时】一课时【教材分析】本课是岭南版八年级下册第一单元《走进古典艺术》的第二课,学****内容是欣赏古希腊雕塑的经典作品,教材精选了古希腊古典时期、希腊化时期五件雕塑作品,试图从比例和谐美、运动力量美、体态美、人体美、悲剧力量美等五个方面来欣赏、评述古希腊雕塑作品,从而加深学生对古希腊雕塑艺术形式美的认识,感受经典艺术的魅力。【学生分析】对于八年级的学生来说,古希腊雕塑作品由于其历史性而远离他们的生活,这是他们第一次近距离地接触***。这一年龄段的学生,受当前电视、电影、书刊、杂志等各种媒介的影响,对有关人体的视觉形象接触得较多,但对人体的认识尚处于朦胧状态,由于缺乏抵抗力而易受不良影响,一些学生就是受黄色书刊等传媒的影响而走上犯罪道路的;另一方面,作为成年人的家长也极少对子女进行这方面的教育,造成了他们在性别、人体知识方面的空缺;同时,由于初中学生掌握的美术理论知识较少,在美术欣赏方面的经验犹为匮乏,所以在进行欣赏评述时可能不敢说,也不知道怎么说。这些都给教师上课造成一定的困扰和难度。针对学生的实际情况,我觉得关键是要想方设法激发学生对古希腊雕塑的兴趣,并引导他们掌握欣赏的基本方法,使他们主动积极地参与课堂学****进而能以平和健康的心态看待***。那么古希腊雕塑的人文背景以及与具体雕塑作品相关的故事应该是学生的“兴趣点”,能使学生更好地理解古希腊大量涌现***雕塑的必然性,激发学****热情,调动课堂气氛。【教学设计】一、教学目标::了解古希腊雕塑艺术的成就和基本特征;初步掌握“”的基本方法。:能以小组合作的形式积极参与对经典雕塑作品的欣赏、讨论;能用简单的美术术语评述作品和表达自己的感受。:对外国古代经典美术作品产生探索的欲望;能以平和健康的心态对待***;养成尊重世界多元文化的态度。二、教学重点、难点与教学策略重点:了解古希腊雕塑的特征和欣赏的基本方法。难点:如何对雕塑作品进行欣赏和评述。教学策略:采用探究欣赏法和比较欣赏法,能较好地激发学生的学****主动性。先从学生对古希腊雕塑的直觉入手,调动学生的主体思维参与作品欣赏;然后以点带面,示范赏析《掷铁饼者》和《米洛斯的维纳斯》,引导学生按照“描述、分析、解释、评价”的欣赏程序进行探究欣赏,使掌握欣赏的基本方法;接着再与古埃及雕塑进行比较欣赏,从而加深学生对古希腊雕塑艺术特征的认识。最后提出。三、教学准备:1、教具:《掷铁饼者》、《米洛斯的维纳斯》、《胜利女神》、《蒙娜丽莎》等的精美图片和局部放大图;古埃及雕塑图片;古希腊地图;设计相关的问题卡;与古希腊雕塑相关的资源等。2、学具:课前查找与古希腊雕塑相关的资料。四、教学过程:(一)、比较导入:教师出示《胜利女神》、《米洛斯的维纳斯》和《蒙娜丽莎》,请学生比较它们在表现形式上的区别。学生认为《胜利女神》和《米洛斯的维纳斯》是雕塑作品,是用一定材质雕塑的立体造型;而