读名著的心得体会.doc

读名著的心得体会.doc:..读《今天,我们怎样做班主任》的体会多年前,我读苏霍姆林斯基的著作,看到这样一段话,它使我刻骨铭心:“无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。”许多年过去了,我对这旬话的理解与日俱增。是的,如果说人类的物质文明可以通过建筑、工具等物化的形态保存和延续,那么人类的精神文明如何保存和延续呢?一个刚刚诞生的新生儿,他的精神世界充其量只相当于人类的童年,在他成长的过程中,精神世界乂如何与身体的发育、成熟一道与时俱进?我认为读书是实现以上目的的必由之径。书籍是传承文明的桥梁,是延续文化的中介。充实而有意义的人生,应该伴随着读书而发展。我一直认为,一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史,而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在一定意义上说,读书就意味着教育,甚至意味着学校。苏霍姆林斯基曾经说过,学校,首先意味着书籍。“学校里可能什么都足够多,但如果没有为人的全面发展及其丰富的精神生活所需要的书,或如果不热爱书和冷淡地对待书,这还不算是学校;相反,学校里可能许多东西都缺乏,许多方面都可能是不足的、简陋的,但如果有永远为我们打开世界之窗的书,这就是学校了。”在学校中,我最看重的就是教师与图书。学校就是提供了一个读书的空间,一个学生在老师的指导下读书的空间。而学生读书的兴趣与水平乂直接受老师的读书兴趣与水平的影响。因此,教师的读书不仅是学生读书的前提,而且是整个教育的前提。读了《今天,我们怎样做班主任》这本书,蓦然发觉自己班主任工作的思路比以前清晰了。这本书建立在我们班主任工作实际的基础上,很多建议提得相当中肯,既反映了现实问题,又能很好地借助其方法很好地去在实践中操作,这真是其高妙所在。而精要的理论又兼有生动的案例,让人既看得有趣,又很快能够消化相应理论。作为一名班主任,首先应走近学生。这个“走近”,先是要能认识今天的学生,接着是考虑怎样去看待学生。作为班主任要用发展的眼光看待学生,赏识学生的独特性,允许学生犯错误,并为学生创造发展的机会,用现代眼光看待学生。在教育教学工作中关心每个学生,欣赏每个学生,凡事与学生商量,倾听学生的心声,搭建沟通平台。我现在也意识到走近学生了解学生比盲冃地去开展活动重要得多,这也体现了关注每一个学生成长的需要。述要与学生创建共同的精神家园,以多彩的活动丰富学生情感、发展学生个性,用和谐的班级文化陶冶学生,发挥桥梁作用,形成班级教育合力,让发展性评价促进学生的发展。在今后的工作中,我会首先培养自己良好的心态,“积极进取,超越自我”,“学会教育机智”,“学****反思,实践研究”,自强自立,给学生以积极引导。我要学会当一名智慧型班主任,除了爱,还必须让口己爱得有方法。另外,平时工作从小处着眼,从小事入手,时时反思,养成记工作日记的****惯,把班主任工作中的点滴成功与失败记录下来,使其成为今后工作的指导,不断取长补短,成为一名学生喜爱、家长满意、高雅而有深度的优秀班主任。“读书足以怡情,足以***,足以长才”,我要慢慢体会其中咀嚼消化的畅快。——《今天,我们怎样做班主任》读后感从教几年,一直没有当过班主任,不过我也时常在想:如果让我做班主任,我怎么做一个受学生欢迎的班主任?我又如何才能成为一个优秀的班主任?《今天,我们怎样做班主