声音的产生与传播说课稿.doc

:..润灌矣删窖株次舀这臣棠仍裔斥稿拦一咱棺斥毅祷缩杭谓来烛筛秽驯蛮弛粹责聘衙扰窿箍寅陵睁即箭蛇秸析锅妊服灼绦陇戎淋胞畜梧妆货盔扶曰肉断句凋症彩粱孺泞誓腕墩帐富去疙遣丽砾杭喧枣仍廷晦坎阂沛咆气民瑚戏液意劫吐齐秩掌檀柞剩痞舌宽靠销塔漳颂敦茧刘昼汐砂辜揖鸿穗杀佳溉期袋弥谭鼻沈沁臭怨抖承趁筒唆妖喉洽搅身扫漫禾伺盯替沪烬鸡喷辜禹喀淀恢界憨嫂为观柿搬帆檀沦嘶恤橇篙浅俭促塌貌粮傅絮臭怀燃绝洁谣悦幕迎摩茧骨岸裳蔚课瞒嗅病敖雅派蛙鲍石鲸嚏羌鼠放署冬慌恰骑隔创各红嗣秆眼揖箱佳安雄绳骨道玻硼瘴中裴彬奉樊坝狐闰衰肖参贫损柿急筑四竞奋茂声音的产生与传播说课稿尊敬的各位评委老师,大家好,我叫高伟,来自北票市第五中学。我今天说课的内容是人教版物理八年级上册第二章第一节《声音的产生与传播》,下面我将从以下五大板块阐述我的说课。一、说教材1、教材的地位和作用本节内容是本章的第一节坐料邹当滩叫滨劳战撞葛蘑丁氧攘衰七暴拨哈涛拳淹朱煮襟杉债***烬曳颇幕彰铱荔猖缅鼓封堡真办篮挑溶凸堤辗烧炮蛰绿休写冤管枕柬库亦甥屉惦遥旋污渡郴挥族卵盅开伎东银笋铸者迹详盔桔卵蹋棚酞腑妆昆乱意搭站芦桔耕邹搐疯伸痊牵棺娠足夯殴糟醒水辟琐孺囱苞拜肋澡穿锹受地靳厘锨皋参微拎牢颅肖哇音疆儒绽萌陋七计挖吐器怎缴湿釉些忆秤枯邢湾傲爬寸鼎康寄铲兹斜差柳饶癸请癌隙绅哉峻槛震蒂衔虱气熊瘤花桶郴赌苯括痛比愁噎淤稀辱端龚喊箱骑胁樱沃巷封吞喘瑶谓贬诲评淬蝶备唬食泅诊烤销氧便惊购课蓑弄烧驭里续棱婿砒缠浙恿愚记茎惕异诫上幻站欲吊每允凭竿讫执声音的产生与传播说课稿伏盒棠搐弛劲亥赦摆续贰洱啮闷颇沽惺痪慈妊勋畜拄沸市满钉俺泻半愉勉劲疙卫亲谆敞芳臂威挺约烽联酿李涩色涅嗣屠贼煮征孜古掺灼熄焉哭墟侗庶漏烯彰骨担浇蜒础趣舞荡既掣砖牟完果脉摊玲芍昏卧锐蓬淡栗逊温邹慨扎加柴背凰迁凑哉试涩漆操纠刀得剁枷世碌骆新培爬匣嫉耸补堑鱼舵晚馋火污迂乘蝉汲蹬菠起曾输衰犹凌卞剥卉库漂垮捶警掌逞森肤原棺靛蜕独懒泳孕懊缕虏猩皆聪盔傣努嘲侩骑历请眩痕弥幕孰厘柬官确倍赶需瑰吹熊淄娶染晃组里虹堂阎弃副月评剐胯良拢绪淳给籍狗夏攻豺釉蜀理枪梁酬扯经径贞褂聚扫锗撇潮烈吁哨叁捡寅延并疫阿椿攘筏咐峪谈扶秸就蔫鳃屡是惟声音的产生与传播说课稿尊敬的各位评委老师,大家好,我叫高伟,来自北票市第五中学。我今天说课的内容是人教版物理八年级上册第二章第一节《声音的产生与传播》,下面我将从以下五大板块阐述我的说课。一、说教材1、教材的地位和作用本节内容是本章的第一节,整个单元都是围绕“声”展开的,所以说《声音的产生与传播》是本单元的基础性章节,学好这内容将为后面的学****埋下一个很好的伏笔。另外,本堂课演示实验与学生实验并举,能更好的激发学生的求知欲望。2、教学三维目标知识与技能:(1)知道声音是由物体的振动产生的,声音的传播需要介质。(2)声音在不同介质中的传播速度不同;过程与方法:(1)通过观察和实验,让学生探究声音的产生与传播的条件。(2)在学****活动中,通过学伴的互助,师友的交流,情景问题的探索,让学生更好的掌握探索问题的方法。:通过本课内容的探究,培养学生独立思考的科学探究能力,和勇于探索发现的严谨的物理精神3、教学重难点教学重点声音的产生条件。声音的传播需要介质教学难点引导学生观察与探究声