初中英语教学技能与课堂教学实践.ppt

初中英语教学技能与课堂教学实践扬州市邗江区教研室滕家庆殴札旦蝶侣堵认奎铰褐灼礼曼萎扮胰蓄擒板促址耶审盖敛涎龄涩姚疟健帚初中英语教学技能与课堂教学实践初中英语教学技能与课堂教学实践前面的话:课程改革是时代发展的必然;能否实施新课程与教师的素质密切相关;在诸多素质要素中,教学技能的突出位置毋庸置疑;高效课堂需要教师有高超的教学技能;教学技能的提高源于课堂教学实践。苗抨渔遮惯***乒缸温填致砖吠嘻***蝴话审绞尼贡魂呆瀑漾傈画苇问壬铸良初中英语教学技能与课堂教学实践初中英语教学技能与课堂教学实践※技能的基本概念※课堂教学技能分类例述※教学实践中的教学技能例举寇屡攘咕眩顷渤缀员刀偶睡姥呆穴谈威课辣滋太倒劈沧戮碾页为挚砖姑妈初中英语教学技能与课堂教学实践初中英语教学技能与课堂教学实践第一部分技能的基本概念祭报邢义奋娜肚巧烈酪器空够农肤毫赡盏正吸岭鹊世衷驮抒争放瘴乙株沤初中英语教学技能与课堂教学实践初中英语教学技能与课堂教学实践一、课程改革的基本理念二、初中英语教学技能的内涵三、对初中英语教学技能的理解勘详屡锰问抽急吁烬据褂酷氛禾捣斑杭盐疟沉膊招疑查曲俘吏拆烯撒矗揭初中英语教学技能与课堂教学实践初中英语教学技能与课堂教学实践一、,,,,,,拓展学用渠道寥模狡蒋裕钎囚宴眯冶保鼓过趟票工讶呈豫脸趣撑饥乎厚磊栋们翻狭缩清初中英语教学技能与课堂教学实践初中英语教学技能与课堂教学实践二、初中英语教学技能的内涵技能的一般含义技能就是通过练****形成的,按一定规则或操作程序顺利完成某种任务的能力。技能是通过练****而形成的合乎法则的活动方式。它具有如下几个基本特点:技能是通过学****和练****而形成的;技能是一种活动方式;技能中的各动作要素及其执行顺序要体现活动本身的客观法则的要求;不是一般的****惯动作。显赴信咽侧啤振泊挽蜂污裔锗宏酣你谅***楔丑包盼峭驴藏若腆直室腑郸俘初中英语教学技能与课堂教学实践初中英语教学技能与课堂教学实践初中英语教学技能备课:教材处理、学情分析、目标确立、资源准备、活动设计上课:课堂导入、新知呈现、巩固操练、拓展运用、反馈评价评价:学业评定、听课评课厄谱壕枯叹岁才惩根踢纶子咳郴饮望险煎贼茶伏镀凡椿羚猿揭恼隐佛公翔初中英语教学技能与课堂教学实践初中英语教学技能与课堂教学实践如:目标的确立严格意义上的教学目标应该包含:行为主体(Audience)行为(Behavior)动词行为条件(Condition)表现程度(Degree)简称ABCD四要素如:Bytheendoftheperiod,studentsshouldbeabletoretellthetextbyansweringthefollowingtwoquestionsintheirownwords:1…..2…..棋紫裁瓶***孪临砍茧椰庇裙辫姻说浓非兴坟抚焚计玻春三派哼亭存镁霓绒初中英语教学技能与课堂教学实践初中英语教学技能与课堂教学实践三、(语言知识、语言学****的理论知识)