初中物理实验探究题大全.doc

--------------------------校验:_____________-----------------------日期:,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个现象说明声音是由物体  产生的;为了便于完成该实验使用了 法;如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说明 ,小球被弹开的幅度越大,说明响度与 .(2011•金平区)如图所示,四支相同的试管内装有不同深度的水.(1)用嘴贴着管口吹气,振动发声的物体是: ,则发出的声音的音调由低到高的顺序是: .(只填对应序号).(2)用棒敲击试管,振动发声的物体是: ,则发出的声音音调由低到高的顺序是: .(只填对应序号)音调,(一)他们首先做了如下几个实验:实验一:用手摸喉头,发声时,手在振动实验二:用薄塑料片在塑料梳子的齿上划发声时,感觉手在振动实验三:打击音叉,把发声音叉的尖端接触水面,激起水花实验四:把刻度尺的一端紧压在桌面上,另一端伸出桌面,拨动刻度尺使它振动发声(1)他们发现这些发声物体的共同特征是: ,物理学把这种由几个现象得到一个共同结论的方法称为.(2)音叉发声振动不易观察到,通过激起水花将振动放大反映出来,物理学上把这种方法称为 (二)小玉发现,轻拨与重拨钢尺,,:实验次数123用力大小小大较大尺的振动幅度小大较大尺拍打桌子的声音小大较大(1)小马发现他收集的数据有问题,请你帮他指出来存在的是: (2)经过改正后,他们得出了正确论: (三),,第一次快些,第二次慢些,则第 次发出的声音的音调高;如图丙所示,用薄塑料片在1、2两把塑料梳子的齿上用同样的速度划两次,则 把梳子发出的声音的音调高.(四)小马等同学在探究出上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想:①声音要传播出去,需要东西做媒介;②声音要传播出去,不需要什么东西做媒介究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的两个实验:a、,、两张桌子拉开,又进行了一次实验小马发现两个小实验的结果不同, ,将一把钢尺紧按在桌面上,先让一端伸出桌边短一些,拨动钢尺,听它振动发出的声音,然后一端伸出桌边长一些,再拨动钢尺,听它振动发出的声音,,第 次钢尺振动得快,它的音调 (填“高”或“低”),这说明音调与 ,小明同学做了以下小结,请你在横线上为小明填上空缺.(1)悠扬的笛声是空气产生的;(2)声音在水中的传播速度 (大于/等于/小于)在空气中的传播速度;(3)在月球上,声音不能传播的原因是 ;(4)如图所示,甲、乙是两种声音的波形图,由图形可知:图 是噪声的波形;(5)在繁华闹市区设立的噪声监测器测定的是声音的  ;若此时有一辆大卡车路过此地,显示屏上显示的数据将 (增大/减小);噪声监测设备 (能/不能)减弱噪声的强度;(6)中考期间,考场附近“禁鸣喇叭”,这是在 (声源处/传播途中/人耳处),最近科研人员开发出一种T恤衫,它能在噪声环境下发电,把能转化为电能,,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,,他提出了以下猜想:猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横载面积有关;猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;猜想三:琴弦发出声音的音调高低,,他找到了下表所列9种规格的琴弦,因为音调高低取决于  声源振动的频率,(cm)横截面积(mm2)编号材料长度(cm)横截面积(mm2)A铜60F铜100B铜60G钢80C铜60H尼龙80D铜80I尼龙100E铜100J   (1)为了验证猜想一,应选用编号为 、 、 ,应选用编号为 、 、 的琴弦进行实验.(2)为了验证猜想三,请在表中填上所缺数据.(3)随着实验的进行,小华又觉